ТЕМА НЕДЕЛИ:

 "ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ. НОВЫЙ ГОД" 

ТЕМА НЕДЕЛИ:
"ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ" 

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ" 

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЗИМА" 

Рекомендации для родителей по теме «Зима».

Побеседуйте с ребенком:

1.Какое время года наступило?

Почему ты так решил?

Какая погода стоит зимой?

Как одеты люди?

Какие зимние развлечения у детей?

2 На прогулке понаблюдайте с ребёнком за зимними изменениями в природе.

Помогите ребёнку запомнить приметы зимы

Приметы зимы:

1) Земля покрыта снегом, а реки и озёра – льдом.

2) Стало холодно, на улице мороз.

3) Дуют сильные ветры, часто бывают метели, снегопады.

4) Ночи стоят длинные, а дни — короткие.

5) Люди надели тёплую зимнюю одежду.

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ"

ВМ Е С Т Е С Р Е Б Е Н К О М

РОДИТЕЛЯМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ:

1. посетите магазин продуктов – продуктовый магазин;
2. при рассматривании продуктов, обратите внимание, из какого сырья изготовлен тот или иной продукт (из мяса - мясной, из молока - молочный и т.д.);
3. во время приготовления пищи расскажите или покажите, из каких продуктов готовится то или иное блюдо;
4. в вечернее время поиграйте в игру «Съедобное – несъедобное».

5. с детьми поиграть в следующие игры:

   ОБРАЗОВЫВАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С УМЕНЬШИТЕЛЬНО -ЛАСКАТЕЛЬНЫМИ СУФФИКСАМИ «НАЗОВИ ЛАСКОВО»:
   Молоко – молочко
   Каша – кашка
   Торт – тортик
   Яйцо – яичко и т.д.

   ПОДБИРАТЬ ПРИЗНАКИ:

   ОГУРЕЦ (какой?) – длинный, короткий, зеленый, свежий, соленый…

   РЫБА (какая?) – морская, речная, живая, скользкая, жареная, соленая, сушеная, копченая…

   ТОРТ (какой?)… МОЛОКО (какое?)… КОЛБАСА (какая?)…

   ПОДБИРАТЬ ДЕЙСТВИЯ:

   КАШУ – ВАРЯТ
   МОЛОКО – ПЬЮТ
   КОТЛЕТЫ – ЖАРЯТ 
   ХЛЕБ – РЕЖУТ
   УТРОМ – ЗАВТРАКАЮТ
   ДНЕМ – ОБЕДАЮТ
   ВЕЧЕРОМ – УЖИНАЮТ
   ГОСТЕЙ – УГОЩАЮТ
   БУЛОЧКИ – ПЕКУТ.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ПОСУДА" 

Рекомендации для родителей: 

1.Рассмотрите с ребёнком посуду (кухонную, чайную, столовую),которая есть у вас дома. Закрепите названия посуды: кастрюля, сковорода, чайник, тарелка, чашка, ложка, нож.

2. Обратите внимание на некоторые части посуды: носик, ручка, крышка.

3. Поиграйте в игру «Большой – маленький»

- Я назову большую посуду, а ты маленькую, необходимо употреблять слово маленькая. Чашка – маленькая чашечка, ложка – маленькая ложечка, сковорода – сковородочка, блюдце – маленькое блюдечко, кастрюля – маленькая кастрюлька, нож – маленький ножичек.

4.Побеседуйте с ребёнком о том, для чего нужна посуда: «Это чашка. Из неё пьют. Это тарелка. Из неё едят» и т. п. Покажите, что посуда бывает металлической, стеклянной, фарфоровой.
5. Поиграйте в игру «Для чего нужна посуда»
- Скажи, для чего нужна глубокая тарелка? (глубокая тарелка нужна для того чтобы из неё есть суп, борщ, кашу).
-Скажи, для чего нужна скорода? (сковорода нужна для того, чтобы жарить котлеты, блины, оладьи) и.т.д.
-В посуде готовят, жарят, варят, заваривают, хранят еду.
-Что делают с посудой? (посуду покупают, моют, вытирают, разбивают, убирают, ставят (на стол)…