ОТ ЗВУКА К БУКВЕ

Добро пожаловать в мир звуков и букв.

старшая группа.

26.11.2024г

Тема: "Звук и буква П"

Уважаемые родители! Закрепляем знания детей о звуке "П" и букве П, для этого предлагаю следующие игры и упражнения: 

-«Слушай, повторяй». Взрослый просит ребёнка послушать и повторить за ним ряды слогов: ап-ап-уп, уп-уп-ип, ип-ип-ап. И т.д.

-Произнесение звука "П": воздух не выходит свободно, встречает преграду, и эта преграда — губы. Значит, звук "П" — это согласный, твёрдый. 

Повторение характеристики ребёнком: 

Звук "П" — согласный, твёрдый обозначаем  его синим цветом.

- Знакомство с буквой П. Выкладывание буквы из счётных палочек.

Буква П — дверной проем.

Мы три палочки возьмем.

Две дорожкой ровной сложим.

Третью наверху положим. (Т. Куликовская)

- «Хлопай, не зевай» (развитие фонематического слуха). Взрослый произносит ряд слогов, ребёнок хлопает в ладоши на слоги со звуком "П".

- Закрепление звука в слогах. Взрослый произносит утрировано слоги АП, УП. Ребёнок называет звуки в слогах, характеризует их и выкладывает схемы. 

- Закрепление звука в словах. Определение места звука "П" в словах укроп, микроскоп, суп и т.д. (в начале слова, в середине слова, в конце слова).

- Закрепление звука в предложениях. Составление предложений по односюжетным картинкам со словами: суп, микроскоп. Работа проводится без употребления слова «предложение». Взрослый может дать ребёнку вопрос-инструкцию: «Что ты видишь на картинке?»

- Закрепление звука в тексте. Повторение вслед за взрослым.

Уп-уп-уп — у Вани вкусный суп.

Ип-ип-ип — к нам пришел Филипп.

19.11.2024г

Тема: "Звук и буква Н"

Звук «Н» - согласный, твердый, звонкий,обозначаем синим цветом. 

- Выбери из ряда 3 слова со звуком «Н»: вишня, лимон, слива, киви, ананас, персик, банан.

- Как звучит «Н» (твёрдо или мягко)?: Надя, нитки, нос, небо, няня, норка, нет, ножик

- Где стоит «Н»? (начало, середина, конец): ночь, вагон, коньки, лимон, санки, нить. 

- Назови 3 слова, начинающиеся со звука «Н»: 3 части тела (ногти, ноги); 3 имени людей (Надя, …); 3 предмета для шитья (напёрсток, …). 

- Проговаривай: «Носорог бодает рогом, не шутите с носорогом».

- Выложить из палочек букву Н. 

- Выучить отрывок из стихотворения С.Я. Маршака "Декабрь"

В декабре, в декабре
Все деревья в серебре.

Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу привез.

Елка плакала сначала
От домашнего тепла,
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила....

12.11.2024г

Тема : "Звук и буква М"

Уважаемые родители! Закрепляем знания детей о звуке "М" и букве М. 

1. Развитие артикуляционной моторики: 

- «Окошко» (рот открыть и удержать под счет до пяти); 

- «Обезьянки» (движение нижней челюстью вправо — влево); 

- «Почесывание» верхней и нижней губы зубами; 

- «Болтушка» (широким языком производить по верхней губе движения вперед-назад, произнося звуки: бл-бл-бл...); 

- «Хомяк» (надувание обеих щек).

2. Работа над развитием дыхания и голоса. Игра на губной гармошке: вдохнули и протяжно выдохнули в гармошку — чей звук длиннее? Затем дети кладут гармошки на стол, вдыхают и на выдохе произносят: А______0______У______ .

3. Звук "М" — согласный, твёрдый, обозначаем синим цветом.

4. Буква М (выложить букву из палочек):

Взялись за руки друзья

И сказали: «Ты да я — Это мы»,

А между тем получилась буква М. (А. Шибаев)

05.11.2024г

Тема:"Звук и буква Ы"

Знать характеристику звука «Ы»: звук «Ы» - гласный, обозначаем красным цветом; в словах он бывает только в середине (мышь, бык, сын) или в конце слов (усы, грибы).

Хлопни в ладоши, когда услышишь в слове звук «Ы»: дырка, зима, сыр, лужа, дети, сады, крыша, лимон, шары, зайка, дуб, дубы, рыбка.

Послушай слова со звуком «Ы» в середине, запомни и повтори:

- тыква, рыбка;           

- пыль, бык, сын, мышь;

- был, жил, мыл;

Послушай слова со звуком «Ы» в конце, запомни и повтори:

- коты, листы;              

- носы, усы, весы;

- львы, швы, шары, шкафы.

Где стоит звук «Ы» в слове? (в середине или в конце): крыша, комары, кусты, крысы, рыба, шары, лыжи.

Выбери из ряда слов слова со звуком «Ы»: бак-бык-бок, рис-рысь, сыпь-суп, сон-сын-сам, лыжи-лужи-лежи, мишка-мышка-мошка.

Выучи и проговаривай: 

«Мы услыхали от совы, 

Что нету слов на букву Ы».

Назови 3 слова со звуком «Ы». 

Выложи из палочек букву Ы

29.10.2024г

Тема: "Звук и буква Э"

1. Взрослый произносит ряд слов, а ребенок слушает внимательно и называет слово, которое отличается от остальных по своей слоговой структуре: мак — бак — так — банан; сом — ком — индюк — дом; лимон — вагон — кот — бутон; мак — рак — веник — бак.

2. Знакомство со звуком [Э]. Отгадать загадку, назвать первый звук в отгадке:

Живет без тела,

Говорит без языка.

Никто его не видит,

А всякий слышит. (Эхо)

3. Артикуляция звука  [Э]: губки в улыбке; зубки сближены; широкий кончик языка касается нижних зубов, спинка языка приподнята; горлышко «работает». Характеристика звука  [Э]: звук [Э] - гласный, его можно петь (язык, губы и зубы не мешают свободному прохождению воздуха), обозначаем красным цветом. 

4. «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Э]»: э, а, э, у, о, э...; эх, ах, ух, эх...; Эмма, Анна, Эдик, эхо, Оля.

5. Повторить за взрослым серию слогов: птэ-ктэ-бдэ-гдэ; ктэ-бдэ-гдэ-птэ.

6. Найти лишнее слово в ряду (по наличию или отсутствию звука  [Э]): автобус, эхо, апельсин, арбуз; это, эхо, Эдик, усики.

7. Вспомнить имена людей, начинающиеся на звук  [Э] (Элла, Эдик, Эдуард, Элеонора, Эмма).

8. Проговорить с ребенком по слогам сложные по слоговой структуре слова, объясняя ему значение этих слов. Разделить слова на слоги. Найти самое длинное и самое короткое слово. По возможности, составить с каждым словом предложение: эквилибрист, эскадра, электросварщик, электровоз, электроутюг, экскурсовод, электромонтер, экипаж, электроприбор, эвкалипт, элеватор.

9. Знакомство с буквой Э.

Буква Э открыла рот: то ль зевает, то ль поет. (О. Гофман). На что еще похожа буква Э? Буква Э из пальцев: большой и указательный пальцы правой руки образуют полукруг, а указательный палец левой руки — «язычок» буквы Э.

22.10.2024г

Тема:"Звук и буква И"

- Дыхательная гимнастика. Вдохни через нос и выдохни через рот, сделав губы расслабленными. Выдыхая, долго произноси звук "ИИИИИИИ". 

- Артикуляционная гимнастика: «Улыбка», «Умный ослик», «Расческа», «Маляр».

- «Какой звук?». Какой звук слышится в начале слов: аист, улыбка, улица, апельсин и т.д.

- «Новый звук». Однажды фея Фонетика гуляла на лугу и увидела там маленького жеребенка. Он бегал и звал маму: «ИИИИИИИ!». Какой звук услышала фея Фонетика? Она решила познакомить нас со звуком "ИИИИ". Улыбнемся друг другу, посмотрим на губы друг друга. Губы в улыбке, произнеси звук "ИИИ". Воздух встречает преграду? (Нет.) Значит, это звук гласный или согласный? (гласный)

- Упражнение «Гласный звук "И"». Поём звук "И" от тихого к громкому, от громкого к тихому.

- «Поймай звук». Взрослый произносит звуки гласные, услышав звук "И",  ребенок хлопает в ладоши (ловит).

- Речь с движением:

Ровным кругом друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

А сейчас мы дружно вместе

Сделаем вот так… (Поднимаем руки вверх и произносим громко ИИИ). Игра повторяется 3-4 раза с изменением движений, громкости и длительности произнесения звука ИИИИ.

- «Какой звук слышится в начале слова?» (Ира, искры, ива, индюк, игрушки, иглы, ирисы).

- Выложить из палочек букву И.

15.10.2014г

Тема: "Звук и буква О"

1.. Артикуляционная гимнастика: 

- «Окошко закрывается и открывается» — спокойное открывание и закрывание рта. 

- «Почесывание» нижней и верхней губ зубами. 

- Высунуть язык, «покусать» его зубами, произнося: дя-дя-дя-дя… 

2. Пальчиковая гимнастика «По ягоды»: 

Мы шли-шли-шли (шагают пальчиками по столу), 

Землянику нашли (изображают землянику). 

Раз, два, три, четыре, пять («Пальчики здороваются»), 

Мы идем искать опять (шагают пальчиками по столу). 

3. Звук "О" — гласный звук (его можно петь, тянуть, воздушная струя не встречает преграды). Когда мы произносим звук "О", губы округлены. Звук "О" обозначается красным цветом (овалом). 

- Подними руку, когда услышишь звук "О": О — И — У — О — А — И — О — И — О — У — А — И -О — И — О -У — О. 

- Выучить слова с первым звуком "О": осы, осень, окна, обувь, Оля, окунь, ослик, облако, обруч, озеро, отпуск, очередь, остров. 

4. Подобрать картинки наклеить (нарисовать) предметы, в названии которых первый звук "О".

5. Выкладывать из палочек букву О

08.10.2024г

Тема: "Звуки и буквы А-У"

01.10.2024г

Тема: "Звук и буква А"

 Знать: звук "А" – гласный, тянется и поется, мы его обозначаем большим красным кружочком. Поиграть с детьми в следующие игры и упражнения: 

1. Хлопнуть в ладоши, когда услышишь слово со звуком «А»: Азбука, зубы, астры, нитки, стул, аист, Аня, лук, осень, аптека, котик, автобус, армия, руки, акула. 

2. Вспомнить и назвать три слова, начинающиеся со звука «А»: ...

3. Выбери из пары слов со звуком "А": сумки – санки, лапы – липы, лиса – лицо, астры – остры, билет – балет, Маша – мыши.

4. Прочитать детям, выучить (по желанию) 

«Аист азбуку учил и пятерку получил».

«Что везешь, автомашина?

Все, что есть на букву А,

Вот арбузы, апельсины, абрикосы и айва».

5. Наклеить или нарисовать картинки, название которых начинается со звуком «А».24.09.2024г.

Тема: "Звук и буква У"

1. Звук «У» гласный, потому что его можно петь и воздух из ротика выходит свободно, не встречая преград, обозначаем его  маленьким красным кружочком. Повторите с ребёнком правило: 

«Звуки мы произносим и слышим, 

А буквы – видим, пишем и читаем!»

2. Повторите стихотворение про букву У:

У – сучок, в любом лесу ты увидишь букву У.

Удобная буква! Удобно в ней то,

Что можно на букву повесить пальто.

3. Повторите загадку:

Кто на себе свой дом носит?

4. Повторите скороговорку:

«У осы не усы, не усищи, а усики!»

5. Нарисуйте или наклейте картинки с этим звуком (например: утка, стул, лук, кенгуру). Отметьте этот звук красным кружком (красный – гласный).

6. Повторите с ребенком стихотворение А. Плещеева «Осенью»:

Осень наступила, высохли цветы

И глядят уныло голые кусты…