ТЕМА НЕДЕЛИ: 

"ВЕСНА"

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ-8 МАРТА" 

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ПРОФЕССИИ НАШИХ РОДИТЕЛЕЙ" 

1. Побеседуйте с ребёнком о различных профессиях: врач, повар, продавец, воспитатель, шофёр, учитель, почтальон…
2. Объясните ребёнку, кто что делает на работе, какую пользу приносит, кому что нужно для работы.
3. Понаблюдайте вместе с ребёнком за работой продавца в магазине, врачом на приёме, водителем в автобусе…
4. Расскажите ребёнку о том, где работают мама и папа, что они делают на работе.
5. Почитайте вместе Д.Родари «Чем пахнут ремёсла? Какого цвета ремёсла?», К.Чуковского «Айболит».

Эти словесные игры помогут закрепить полученные знания:

1. «Кому что нужно для работы»

Строителю- камни, кирпичи, чертежи, цемент, песок, техника.

 Пожарному- машина, шланг, вода, спецкостюм…

2. «Назови по образцу»

Он- писатель, а она… (писательница);

Он- крановщик, а она… (крановщица);

Он- экскаваторщик, а она- … (экскаваторщица)…

3. «Подружи» словечки. (Составь предложения из слов)

Пожарный, людей, спасает, пожара, от.

Врач, уколы, чтобы, делает, людей, вылечить.

Строитель, дома, строит, красивые.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

" НАШИ ЗАЩИТНИКИ" 

Рекомендуется родителям:

1. Расскажите ребенку о празднике День защитника Отечества.

2. Познакомьте ребёнка с тем, что наша Родина – Россия, живущие в России люди – россияне.

Объясните ему значение слов «Отечество», «Родина», «защитник».

3. Попросите ребенка ответить на вопросы: 

Кто такие защитники Отечества? 

Кого поздравляют в этот день?

4. Расскажите о членах семьи, служивших в армии, рассмотрите фотографии.

5.Познакомьте ребенка с родами войск, военной техникой, военными профессиями (используя книги, журналы, телепередачи, интернет).

Расскажите, чем занимаются люди каждой военной профессии, какой техникой управляют военные разных профессий. Рассмотрите на картинках форму моряка, лётчика, десантника, разберите, из каких предметов она состоит.

6.Побеседуйте с детьми о папе с рассматриванием фотографий «Мой папа в армии».

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ" 

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"МЕБЕЛЬ" 

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

             "ДОМ.КВАРТИРА" 

ТЕМА НЕДЕЛИ: 

"ЖИВОТНЫЕ ХОЛОДНЫХ СТРАН"

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН" 

Рекомендации для родителей:

На этой неделе вместе с детьми мы говорим о животных жарких стран. Понятие

«жаркие страны»; особенности климата. Названия распространенных животных:

жираф, носорог, бегемот, слон, кенгуру, обезьяна, лев, тигр, зебра. Чтобы дети лучше

усвоили материал, мы предлагаем несколько упражнений, которые Вы можете

выполнить с ребенком дома.

• Рассмотрите с ребенком картинки с изображением животных, живущих жарких

странах: жираф, носорог, бегемот, слон, кенгуру, обезьяна, лев, тигр, зебра.

Спросите у ребенка: «Какие животные живут там, где всегда лето? Чем они

питаются? Где можно увидеть животных, которые не живут в наших лесах? Как

нужно вести себя в зоопарке?»

• Прочитайте ребенку произведение С. Маршака «Где обедал воробей?».

Предложите ему выучить несколько строк про любого понравившегося

обитателя зоопарка.

• Поиграйте с ребенком в игру «Четвертый лишний» (назвать лишний предмет и

объяснить свой выбор, используя слова «потому что»)

Медведь, лиса, жираф, олень.

Лев, кенгуру, белка, зебра.

- Игра «Что не так?»

Крокодил, жираф и слон – это домашние животные.

Обезьяны не едят бананы.

Тигр – травоядное животное.

• Помогите ребенку назвать детенышей животных

У льва - львенок – львята

У тигра-…

У кенгуру- …

У слона - …

У бегемота-