ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ТРУД ЛЮДЕЙ ВЕСНОЙ"

 

        Уважаемые родители!

Вспомните названия весенних месяцев, приметы   весны;

Поговорите  с ребенком о том, какое сейчас время года, какие изменения произошли в живой и неживой природе весной;

 Предложите ребенку рассказать о том, что происходит в  природе весной, чем занимаются люди.

 Расскажите ребенку о том, что весной люди работают на  полях, в садах и огородах, пашут землю, начинают сев, копают   землю в огородах и сажают семена овощей, белят и обрезают

фруктовые деревья в садах, сеют семена цветов. Садоводы окапывают плодовые деревья для того, чтобы  к корням хорошо поступали воздух, вода, питательные вещества. Поговорите о том, какими    инструментами пользуются люди в огороде, саду, поле.

Составим  рассказ "Как мы трудимся весной в саду, в огороде"

Расширяем и активизируем  словарь по теме «Весенние сельскохозяйственные работы» (рабочий, хлебороб, овощевод, садовод, пастух, поле, сад, огород, теплица, пастбище, пахота, сев, побелка, трактор, плуг, борона, лопата, грабли, семена, ведро, кисть; весенний, черный, влажный, белый; пахать, боронить, рыхлить, копать, белить, сеять). 

Объясните ребенку пословицу о весне, а потом предложите  выучить ее 

« Весенний день весь год кормит».

Разговор с весной  (прочитать  )

Ну весна, как дела? — У меня уборка.

Для чего тебе метла? — Снег смести с пригорка.

Для чего тебе ручьи? — Мусор смыть с дорожек!

Для чего тебе лучи? — Для уборки тоже.

Все помою, просушу, Вас на праздник приглашу! (О. Высотская)

Упражнение на координацию речи с движениями.

Мы лопатки взяли, грядки раскопали: раз-два, раз-два! Ребенок имитирует действия лопатой. Грабли в руки взяли, грядки причесали: Раз-два, раз-два! Ребенок имитирует действия граблями. Семена рядами в землю мы бросали: Раз-два, раз-два! 
Ребенок имитирует разбрасывание семян.
Раз-два, раз-два!

Снег растает в поле чистом,

Схлынет талая вода –

Пробежит за трактористом

К синей речке борозда.

Выйдут сеялки потом

Засевать поля зерном.

 Упражнение « И я буду»  (договори предложение до конца по образцу)

Мама моет , и я буду мыть.
Брат копает, и я буду копать.
Папа пилит, и я буду пилить.
Галя поливает, и я
Витя убирает, и я…
Надя гребёт, и я…
Вова рубит, и я…
Бабушка сажает, и я …
Таня сеет, и я …
Ваня белит, и я…
Павел обрезает, и я…

Объясни пословицы:
Весной не поработаешь – зимой не поешь.
Кто весной не пролежит - целый год сыт будет.

Объясни словечко:
Огород, рассада, пересадка.

Составить предложения с парами слов:
Копать - грядка ; Поливать - теплица; Сажать – рассада.

Назови и объясни четвёртое слово:
День – ночь, лето – зима.
Птица – яйцо, растение – (семя.)
Яблоня – сад, луковица - (огород)
Клумба – цветы, грядка - (овощи)
Лопата - копать, лейка - (поливать)
Человек – переезд, растение – (пересадка)

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"БЕЗОПАСНОСТЬ. БЫТОВЫЕ ПРИБОРЫ" 

Уважаемые родители!

На этой неделе тема наших занятий – «Бытовые электроприборы».

Для того, чтобы дети лучше усвоили материал, побеседуйте с ними, используя следующие вопросы:

1 Какие ты знаешь электроприборы?

2 Какие электроприборы находятся на кухне, в гостиной, в спальне?

3 Чем питаются бытовые электроприборы?

4 Можно ли электричество увидеть глазами?

5 Чем освещалось человеческое жилье до появления электрического света?

6 Почему нельзя оставлять холодильник открытым?

Закончи предложения:

С утра у нас в семье кипит работа. Мама стирает белье в … , папа пылесосит ковер … , сестра гладит одежду … ,

бабушка на кухне достает продукты из … и готовит обед на … .

Все дела сделаны, можно и отдохнуть: посмотреть … , почитать книгу, сидя около … .

Повторите правила пользования бытовыми электроприборами:

1 Не засовывайте в розетку посторонние предметы!

2 Не касайтесь руками оголенных проводов!

3 Не трогайте включенные приборы мокрыми руками!

4 Нельзя протирать включенные электроприборы влажной тряпкой!

5 Нельзя пользоваться электроприборами, касаясь воды!

6 Не оставляйте включенные электроприборы без присмотра!

7 Не засыпайте при включенных телевизоре, магнитофоне, электрообогревателе и других бытовых

электроприборах!

8 Не включайте в одну розетку больше трех электроприборов!

9 Не обертывайте электролампы горючими материалами (тканью, бумагой, клеенкой и т.д.)

Как вести себя при возгорании электроприборов?

1 Если прибор загорелся и родители дома, то нужно им немедленно сообщить о случившемся!

2 Если вы один, то нужно запомнить основное правило: ни в коем случае нельзя тушить прибор

водой, пока он включен в сеть!

3 Если вы видите, что не справитесь с огнем, то необходимо выйти из квартиры или дома и

позвать взрослых. Чтобы вызвать пожарных, нужно набрать по телефону 1

4 Если из дома выйти невозможно, и у вас нет телефона, то нужно выглянуть в окно и привлечь

внимание людей. Необходимо громко и настойчиво кричать: Пожар! Пожар! Наберите 01!

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"КОСМОС. ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ"

 1 Рассмотрите с ребенком картинки с изображением: космоса, планет, звезд,орбитальной станции, космического корабля, ракеты, спутника, Земли, Луны,Солнца; фотографии известных космонавтов: Ю.А. Гагарина, В.В. Терешковой и др.

Учите ребенка называть картинки и отвечать на вопросы:

- Что это? — Это звезда... Это ракета... Это космический корабль…

- Кто это? – Это космонавт…Это Юрий Алексеевич Гагарин…

- Как назовём, одним словом? - космонавты, планеты, космические объекты…

2 Потренируйтесь в употреблении родительного падежа множественного числа

существительных.

Поиграйте в игру «Один - много»

- На картинке один спутник, а в атмосфере Земли много (чего?) - спутников

- На фотографии один космонавт – А в ракете несколько (кого?) - космонавтов

- На картинке один скафандр, а в ракете много (чего?) – скафандров

- На картинке одна звезда, а в космосе много (чего?) - звёзд

- На картинке одна ракета, а с космодрома запускают много (чего?) – ракет

и т.д.

3 Потренируйтесь в согласовании существительных с количественными

числительными.

Поиграйте в игру «Сосчитай от одного до десяти»

Одна ракета, две ракеты,…,пять ракет,..., десять ракет.

Один космонавт, два космонавта,…,пять космонавтов,…, десять космонавтов.

4 Учите подбирать родственные слова к словам:

космос (космонавт, космический, космодром),

Луна (лунный, луноход)

5 Выучите стихотворение с движениями:

В тёмном небе звёзды светят (руки поднять над головой,

сжимать и разжимать пальцы)

Космонавт летит в ракете. (ладони сомкнуть над головой

День летит и ночь летит «ракетой»)

И на землю вниз глядит. (правая рука «козырьком» ко лбу)

Видит сверху он поля, (руки развести в стороны)

Реки, горы и моря.

Видит он весь шар земной, (левая рука «козырьком» ко лбу)

Шар земной – наш дом родной! (ладони над головой «крышей»)

6 Предложите ребенку составить предложение из слов: ракета, лететь, в, космос.

(Ракета летит в космос)

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

" ЗДОРОВЬЕ И ГИГИЕНА ЧЕЛОВЕКА"

На этой неделе мы будем:обогащать и активизировать словарь по теме,  составлять предложение с союзом а, образовывать существительные множественного числа от единственного, образовывать слова в уменьшительно-ласкательной форме существительных, согласовывать существительные единственного и множественного числа с числительными.