Беседуем с детьми о лете

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЛЕТО"

Беседуем с детьми о лете

Уважаемые родители! Подберите и наклейте с детьми картинки с изображением лета и его примет: - ярко светит солнце; чистое голубое небо; зелёная трава, на деревьях листья, много цветов; летают бабочки, много птиц; дети одеты по-летнему; дети плавают, загорают, катаются на велосипедах, роликах, самокатах и т.п. Ребёнок должен ответить на вопрос: "Какое время года изображено на картинке?", показать, а затем назвать самостоятельно приметы лета. Поиграйте в игру "Расскажи о лете"(составьте небольшой рассказ о лете по вопросам и картинкам, заучите его). - Какое время года наступило? (Наступило лето.) - Что светит на небе? Стало жарко или холодно? Травка выросла? Какими стали деревья? Цветы выросли? Появились насекомые? Что они делают? Какую одежду надели дети? Что делают летом дети? А тебе нравится лето? Выучите стихотворение С. Маршака "Июнь":

Пришёл июнь. "Июнь! Июнь!" - 
В саду щебечут птицы.

На одуванчик только дунь -
И весь он разлетится.
Следите за выразительностью рассказывания!

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ"

ЗВУК Ф.

Беседа с детьми о светофоре.

Знакомим детей со светофором. Рассказать, как выглядит светофор; объяснить для чего он нужен.

Вопросы для беседы:

- Для чего нужен светофор?

- На какой свет светофора нужно переходить улицу?

- На какой свет светофора дорогу переходить нельзя?

- Что означает жёлтый свет светофора?

- Как называется место, где едут машины? (проезжая часть)

- Как называется место, где ходят пешеходы? (тротуар)

- Где можно переходить через дорогу? (по пешеходному переходу)

- Ребята, а если прохожий будет переходить дорогу в неположенном месте, в случае опасности как сигналит машина. (Би-би-би).

Дидактическая игра «Назови цвета светофора снизу вверх и сверху вниз».

Цель: закреплять знания детей о светофоре. Развивать внимание.

Разучивание стихотворения:

Светофор нас в гости ждет, освещает переход.

Загорелся красный глаз: задержать он хочет нас.

Если красный – нет пути. Красный свет – нельзя идти.

Желтый свет – не очень строгий: жди, нам нет пока дороги.

Ярко-желтый свет горит – все движение стоит!

Наконец, зеленый глаз открывает путь для нас.

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"НАСЕКОМЫЕ"

Уважаемые родители! Рассмотрите с детьми картинки с насекомыми . Объясните: - как они называются все вместе; - какие части тела у насекомых (голова, усики, туловище, брюшко, шесть ног, крылья). Поиграйте с ребёнком в игры: "Чьё крыло?" (назовите по рисункам насекомых): крыло жука, крыло стрекозы и т.д.; "Посчитай до пяти" со словами: бабочка, жук, муравей, стрекоза, пчела. Следите за окончаниями! 
Игра "Бывает или не бывает?"

Девочка ловит бабочку.
Бабочка ловит девочку.
Бабочка поймала девочку.
Девочка поймала бабочку.
Пчела ужалила мальчика.
Мальчик ужалил пчелу.

Предложите ребенку выполнить вместе с вами пальчиковую гимнастику:

Прилетела к нам вчера 

Полосатая пчела (бежим по кругу на носочках и машем воображаемыми крылышками),

А за нею - шмель-шмелек 

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза (встаем, загибаем по одному пальчику на обеих руках на каждое название насекомых) -  

Как фонарики глаза (делаем кружки из пальчиков и подносим их к глазам).

Пожужжали, полетели (вновь бежим по кругу),

От усталости упали (медленно опускаемся на ковер).

(По материалам Н.В. Нищевой)