ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ" 

Уважаемые взрослые! Спросите у ребенка, какое сейчас время года, в какие игры дети любят играть зимой, что им нужно для зимних игр. Напомните ребенку, что все это зимние забавы, что на коньках, лыжах, санках катаются только зимой, когда выпадает снег. 
1. Загадайте детям загадки:
Кто по снегу быстро мчится, 
Провалиться не боится? (Лыжник) 
Все лето стояли, зимы ожидали.
Дождались поры - помчались с горы. (Санки) 

2.Поиграйте в игру «Кому что нужно?» (употребление винительного падежа существительных): Лыжнику нужны лыжи, хоккеисту - ., фигуристу - ., саночнику..
3. Координация речи с движением:
Раз, два, три, четыре, пять, (загибает пальчики по одному, начиная с больших, одновременно на обеих руках). 
Мы во двор пошли гулять. («идет» по столу указательным и средним пальчиками). 
Бабу снежную лепили, («лепит» комочек двумя ладонями). 
Птичек крошками кормили, («крошит хлебушек» всеми пальчиками). 
С горки мы потом катались, (ведет указательным пальцем правой руки по ладони левой руки). 
А еще в снегу валялись. (кладет ладошки на стол то одной, то другой стороной). 
Все в снегу домой пришли, (отряхивает ладошки). 
Съели суп, и спать легли. (движения «ложкой» руки под щеку).

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"НОВЫЙ ГОД"

Расскажите ребенку какое сейчас время года. Какой праздник скоро наступит? Кто придет на праздник? Кто водит с ребятами хоровод? Что принесли с собой Дед Мороз и Снегурочка? 

Выучите с ребёнком стихотворение: 
Вот как ёлка нарядилась 
И пришла к нам в детский сад. 
А на ёлке, посмотрите, 
Сколько птичек и зверят.

Поиграйте в игру с мячом «Какой? Какая? Какие?» Вы бросаете ребенку мяч и говорите, елочка какая?; ребенок ловит мяч и отвечает. Какая елочка? (маленькая, зеленая, настоящая, лесная, колючая, пушистая); Дед Мороз какой? (большой, добрый, веселый); Снегурочка какая? (веселая, нарядная, красивая); Шарик из стекла, какой? – (Стеклянный шарик); Гирлянда из бумаги, какая? – (Гирлянда бумажная); Снеговик из снега, какой? – (Снеговик снежный).

Подберите вместе с ребёнком картинку, на которой изображён Новогодний праздник. Помогите ему составить 2-3 предложения по этой картинке. Пример: "Здесь нарисована ёлка. На ёлке висят игрушки. Дети танцуют у ёлки".

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ"

ЗВУК Э.

Уважаемые взрослые! Помнит ли ваш ребенок названия городских птиц (ворона, воробей, голубь, синица); характерные признаки, части тела (хвост, клюв, оперение, величину), где они живут, чем питаются, как им можно помочь, почему называются зимующими. 
1. Пальчиковая гимнастика "Птенчики в гнезде": 
Улетела птица-мать малышам жучков искать. 
Ждут малютки-птицы мамины гостинцы. (Все пальцы правой руки обхватить левой ладонью. Получается «гнездо». Шевеление пальцами правой руки создает  впечатление живых птенцов в гнезде). 
2. Объясните и помогите разгадать ребенку загадки: 
Кар-кар-кар! - кричит плутовка. Ну и ловкая воровка! 
Все блестящие вещицы очень любит эта птица! 
И она вам всем знакома, как зовут её? … Ворона 
На кормушку к нам зимой прилетает птица
С жёлтой грудкой пуховой – шустрая … Синица 
Чик-чирик! К зернышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это? ... Воробей 
3. Игры:

- «Один-много»: синица сидит - синицы сидят; голубь клюет - ..; воробей прыгает - …; ворона ходит - …;
- «Кто как говорит»: ворона - каркает; голубь - ..; синица - ..; воробей - ...;
- «Скажи, когда много»: ворона - вороны, синица - …, голубь - ...;
- «Скажи наоборот»: воробей маленький, а ворона большая; голубь тяжелый, а воробей …; у синицы клюв тонкий, а у вороны …;
- Игра-сравнение: У человека - дети, а у птицы - птенцы. У человека - нос, а у птицы... У животных - шерсть, а у птиц - ... .

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ"

ЗВУК И.

Уважаемые родители! Уточните знания детей о животных, живущих в наших лесах: лиса, волк, еж, медведь, заяц и их детенышей. Объясните, что такие животные называются дикими, потому что живут на воле. Обсудите их отличительные признаки. Закрепите обобщающие слова: дикие животные, детеныши.

1. Продолжаем учить ребёнка отвечать на вопросы: - Где живут волк, лиса, еж, медведь, заяц? - Как их можно назвать, одним словом? - Как называются животные, живущие в лесу? - Почему животные называются дикими? - Как называются малыши животных? (Детеныши). - Кто с кем живет? (Медведь живет с медвежатами. Заяц живет с зайчатами). 
2. Помогите ребенку проговорить предложения: У лисы - лисёнок (лисята). У волка - волчонок (волчата). У ежа - ежонок (ежата). У медведя -медвежонок (медвежата). У зайца - зайчонок (зайчата).

3. Закрепите: Названия частей тела животных: голова, морда, туловище, лапы, хвост; Тело животных покрыто шерстью. Дикие животные живут в лесах, сами добывают себе пищу, сами строят себе жилье. 
4. Выучите с ребенком наизусть стихотворение (на выбор): 
Лиса 
Знает лисонька-лиса: в шубе вся её краса. 
Шубы нет в лесу рыжей, зверя нет в лесу хитрей. 
Волк 
День и ночь по лесу рыщет, день и ночь добычу ищет. 
Ходит-бродит волк молчком, уши серые - торчком. 
Ёж 
Серый ёжик весь в иголках, словно он не зверь, а ёлка. 
Хоть колюч молчун лесной - ежик добрый, а не злой.