ТЕМА НЕДЕЛИ:

"НОВЫЙ ГОД.ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ"

ЗВУК И БУКВА Х.

На этой неделе:

- Совершенствовать глагольный словарь;

- Учить детей употреблять предлог без и имена существительные в различных падежах.

- Учить составлять простые предложения;

- Расширять и активизировать словарь по теме;

- Развивать связную речь; 

- Продолжать упражнять детей  ориентироваться в пространстве

  (право, лево, верх, низ, середина); 

- Закрепить у детей знания признаков зимних явлений природы;

- Обобщать словарь с помощью прилагательных и глаголов, расширять представления о живой природе;

- Способствовать развитию общей и мелкой моторики, развивать логическое мышление, воспитывать любовь к природе; 

По обучению грамоте:

• Закрепить знания о гласных и согласных звуках, твёрдых и мягких согласных звуках.Закрепить умение дифференцировать понятия «звук» - «буква».

• Закрепить умение интонационного выделения звуков в словах и фразовой речи, определения местоположения звуков в слове.
• Познакомить с новой буквой «Х».

• Учить внимательно слушать рассказ и правильно отвечать на вопросы.
• Отработать навыки слогоделения.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ"

ЗВУКИ и БУКВЫ П-Т-К.

На этой неделе с детьми:

- Формировать представление о зимующих птицах, их особенностях. Птица, воробей, ворона, сорока, снегирь, синица, сова, дятел,  голубь, голова, глаза, клюв, части их тела, птицы, корм, кормушка, оперение;

- Формировать умение различать птиц по величине, голосу, окраске; выделять в изображении птицы голову с клювом, туловище с крыльями, хвост, лапки.

-Учить составлять описательные рассказы по предметным картинкам

- Закреплять пространственные представления, уточнять и закреплять использование предлогов ПОД;

- Практическое употребление существительного с глаголом в числе.

- Образование существительных множественного числа в именительном, родительном, творительном падежах;

- Образование уменьшительно – ласкательной формы существительных.

- Образование притяжательных прилагательных от существительных.

По обучению грамоте:

- Закреплять произношения и различение звуков П-Т-К;

- Воспроизведение слоговых рядов типа ПА-ТА-КА;

- Договаривание слов;

-Закрепление употребления предлогов НА и ПОД;

-Звуковой анализ обратных и прямых слогов

ТЕМА НЕДЕЛИ:

 "ПРОФЕССИИ РОДИТЕЛЕЙ"

ЗВУКИ К-Т.

На этой недели будем решать следующие задачи:

- уточним и расширим предметный словарь детей по  лексической теме;

- закрепим навыки словообразования и словоизменения; согласование существительных с прилагательными, существительные с глаголами,  будем подбирать прилагательные к существительным;

-закреплять у детей умение употреблять имена существительные в творительном падеже;

-составление простого предложения из 3 – 4 слов.

-закреплять употребления предлога НА; 

- развитие координации и самомассаж;- воспитывать у детей интерес к профессиям.

По обучению грамоте:

 -Закрепление произношения и различение звуков К-Т;

-Выделение последнего глухого согласного в словах;

-Звуковой анализ, преобразование обратных слогов, составление схем;

-Закрепление употребления родительного падежа множественного числа существительных;

-упражнение в постановке вопросов

-Развитие фонематического  слуха, фонематического восприятия.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЗИМА". ЗВУК И БУКВА К.

На этой неделе:

Цели и задачи:

·      Расширить представления детей о зиме. Обобщить наблюдения детей, систематизировать знания детей о зиме (пасмурное небо, серые тучи, идет снег, лежат большие сугробы, дует холодный ветер, поземка, метель). Продолжать знакомить детей с характерными признаками зимы, описывать и устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

·      Закрепить представление о способах подготовки лесных зверей и птиц к зиме; учить анализировать и делать выводы.

·      Закрепить названия зимних месяцев.

По обучению грамоте:

1. Познакомить со звуком К. Учить определять место звука «К» в слове (в начале, в середине, в конце).

2. Продолжать знакомство ребенка с понятием: «согласный звук», «твердый согласный звук».

3. Учить определять наличие или отсутствие звуков к  в слове (игра «Ромашка»).

4. Познакомить с образом буквы К

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ НАШИХ СЛОВ"

ЗВУК И БУКВА Т.

На этой недели:

- Активизация предметного словаря.

Заяц, волк, лиса, медведь, еж, белка, их детёныши, части тела: лапы, когти, иголки, хвост, голова, уши и др.; питание: малина, мёд, орехи, грибы, кора.

- Образование существительных множественного и единственного числа.

Заяц – зайцы, белка – белки

- Практическое употребление предлогов в составе предложения.

- Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных.

- Дифференциация глаголов единственного и множественного числа.

Заяц – прыгает, скачет, играет.

Зайцы – прыгают, скачут, играют

-упражнять в употреблении притяжательных прилагательных

По обучению грамоте:

 - Знакомство со звуком и буквой Т;

-Звуковой анализ, составление схем обратных слогов;

-Деление слов на слоги;

-Составление предложений по предметным картинкам с числительными один, одна, два, две;

-закрепление согласования с существительными в роде;

-Развитие фонематического  слуха, фонематического восприятия.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЧАСТИ ТЕЛА И ЛИЦА. ГИГИЕНА"

ЗВУК И БУКВА П.

На этой неделе:

- Обогащать предметный словарь: тело, названия частей тела человека, смотреть, присматриваться, слушать, слышать, вдыхать, принюхиваться, жевать, мастерить, размышлять, стричь, намыливать, аккуратный, чумазый, обросший;

- Образовывать существительные  мужского и женского рода с притяжательными местоимениями МОЙ,МОЯ;

-упражнять в употреблении притяжательных местоимений;

-учить распространять предложения с помощью глаголов;

-учить использовать слова с противоположным значением (слова-антонимы);

По обучению грамоте:

- Знакомство со звуком и буквой П;

- Выделение последнего глухого согласного звука П;

 -Звуковой анализ, составление схем обратных слогов;

-Составление и преобразование простых нераспространенных предложений с глаголами покупать, поливать, петь, пить, пугать в 3 л. настоящего времени;

-Развитие фонематического  слуха, фонематического восприятия.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ПТИЧИЙ ДВОР"

ЗВУК И БУКВА М.

На этой неделе:

-Обогащение и активизация словаря по теме: курица, петух, утка, гусь, польза, питание, птицеферма, птичник, курятник, кормить, клевать, гоготать, бормотать, квохтать, кудахтать, пушистый, птичий, один- пять- много;

-формировать обобщающие понятия «Домашние птицы», «птенцы»;

-познакомимся с профессией птичницы;

-учить согласовывать числительные 1-5 с существительными;

-учить пересказывать рассказ по серии сюжетных картинок.

По обучению грамоте:

-Познакомимся со звуком М;

- Произнесение звука М;

- Выделение  первого и последнего согласного звука М;

 -Звуковой анализ   слогов АМ,ОМ

-Воспроизведение слоговых рядов АМ-ОМ-УМ-ЫМ

-Развитие фонематического  слуха, фонематического восприятия.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ПОСУДА. ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ."

ЗВУК И БУКВА Н.

На этой неделе:

-уточним и расширим словарь прилагательных по теме «Продукты питания» "Посуда";

- продолжим образование существительных в творительном падеже без предлога от существительных именительного падежа;

- продолжим образование относительных прилагательных и приставочных глаголов;

-согласование прилагательных в роде, числе, падеже;

- продолжим развитие фразовой речи; научим составлять рассказ по картине и пересказывать его по картинно-графическому плану;

По обучению грамоте:

- Познакомимся со звуком  Н;

- Продолжим выделять последний согласный звук Н;

 -Выполним звуковой анализ обратных слогов АН,УН,ИН

- Продолжим знакомить  с воспроизведением слоговых рядов АН-УН-ИН

-Продолжим развитие фонематического  слуха, фонематического восприятия.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"МЕБЕЛЬ"

ЗВУК И БУКВА Э.

На этой неделе:

-Будем расширять и закреплять знания детей о мебели, активизировать в речи детей слова, обозначающие название мебели, ее составных частей , материал, из которого она сделана. Совершенствовать грамматический строй речи, упражнять в образовании существительных множ. числа, в согласовании существительных с прилагательными в роде, числе и падеже, согласовании сущ. с числительными. Развивать мышление, память и внимание.

По обучению грамоте:

-знакомство со звуком и буквой Э;

-выделение звука [Э] из ряда гласных звуков и начала слова;

-анализ ряда гласных типа ЭУА;

-чтение ряда гласных;

-образование множественного числа существительных.

-правильное произнесение звука [Э] в словах и предложениях;

-расширение словарного запаса по теме «Осень»;

-употребление слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

-развитие памяти, внимания, логического мышления, мелкой моторики;

-воспитывать желание активно участвовать в образовательном процессе.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ОДЕЖДА.ОБУВЬ"

ЗВУК И БУКВА И.

На этой неделе:

• -сформируем у детей умение подбирать и согласовывать глаголы с именами существительными в форме единственного и множественного числа.

- продолжим развивать словарь детей по теме, развивать связную речь;упражнять детей в подборе слов, противоположных по значению (антонимов);продолжим учить детей составлять описательные рассказы по схеме; продолжим развивать мыслительную деятельность и внимание.

-  воспитывать у детей аккуратность, умение ухаживать за предметами обуви, одежды.

По обучению грамоте:

 -познакомим детей со  звуком и буквой [И];
•  продолжим учить выделять звук [И] из ряда гласных, слогов, слов;
• продолжим  развивать фонематическое восприятие;
•  продолжим совершенствовать навык определения позиции звука [И] в слове;
• познакомим с образом буквы «И»;
•  продолжим совершенствовать навыки звукового анализа;

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРУШКА"

ЗВУК И БУКВА О.

На этой неделе, мы с детьми:

-Познакомимся с детьми с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством русского народа. Расширим представления о народных игрушках (матрешки – городецкая, богородская, бирюльки).

- Продолжим развивать эстетическое восприятие, эстетический вкус, творчество. сформируем интерес к истории и национальным традициям России.

По обучению грамоте:

-Познакомимся с детьми со звуком и буквой О.

- Продолжим учиться определять позицию звука в слове;

-Поупражняемся в фонематическом анализе и синтезе слогов. 

Продолжим формировать навыки чтения слов с буквой О и потренируемся писать букву О.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ"

На этой неделе:

-научимся употреблять творительный падеж имен существительных, упражнять в согласовании слов по падежам;

-закрепим и уточним знания детей о домашних животных и их детенышей;

-активизируем и расширим словарь по теме домашние животные: стадо, табун, отара, пастух;

- уточним знание детей о внешних признаках животных, чем питаются, как голос подают, где живут, какую пользу приносят;

-поупражняемся отвечать на вопросы учителя-логопеда полными ответами;

По обучению грамоте:

-Закрепим правильное произнесение звуков «А», «У», образ букв А, У.

- Продолжим формировать понятие «гласный звук».

- Продолжим формировать навык чтения, анализ и синтез звукосочетаний «АУ», «УА»

- Продолжим   развивать общую и артикуляторную моторику, речевой выдох, слуховое и зрительное внимание.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ОСЕНЬ"

Звук и буква А.

На этой неделе, мы с детьми:  закрепим представления об осени и ее приметах; уточним, расширим и активизируем словарь по теме; продолжим развитие словообразовательной функции речи на основе упражнения детей в использовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами; закрепим умение правильно согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе и падеже; продолжим развивать слуховую память.

По обучению грамоте:

-Познакомимся со звуком и буквой А.

-Выучим характеристику звука А;

- Продолжим определять выделение начального ударного и безударного гласного звука А:

- в потоке гласных звуков;

-в звукосочетаниях АУ,АИ;

-в обратных слогах АК, АХ, АП,АМ;

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ГРИБЫ-ЯГОДЫ"

На этой неделе мы с детьми: -расширим пассивный и активный словарь, научимся образовывать мн.ч. сущ. род. падежа сущ, сущ. с уменьшительно-ласкательными суффиксами относительных прилагательных., познакомимся с количественными числительными "Один-одна".

-продолжим учиться  составлять предложения  по опорным картинкам «В лесу», объединять 2 – 3 предложения в рассказ.

По обучению грамоте: -Познакомимся со звуком «У» и с понятием «гласный звук».

-научимся слышать звук «у» среди других звуков, в начале слова, произносить звук «у» тихо-громко.

- выработаем умение определять "длинные" и "короткие" слова.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Поздравляю Вас с учебным годом!
Желаю успехов Вам и вашим детям.Удачи в новом учебном году!

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ОВОЩИ-ФРУКТЫ"

На этой неделе с  детьми  научимся:- согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, падеже (красный помидор -красные помидоры -много красных помидоров).

- Образовывать существительные множественного числа от единственного.(Огурец – огурцы, помидор – помидоры, овощ – овощи, яблоко -яблоки, груша -груши).

- Образовывать в уменьшительно-ласкательной форме существительные.(Лук – лучок, помидор – помидорчик, огурец – огурчик).

- Согласовывать притяжательные местоимения (мой, моя, мое) с существительными мужского и женского рода (моя груша, мой перец); научимся  дифференцировать понятия « овощи» и «фрукты»;будем учиться пересказывать рассказы с опорой на картинно-графический план; 

-Познакомимся с речевыми и неречевыми звуками, и  с органами артикуляции.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ШКОЛА. ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ"

БУКВА Ъ.

На этой неделе:

-уточним знания детей о школе, закрепим названия и назначение учебных принадлежностей;продолжим образовывать существительные множественного числа, существительные с уменьшительно – ласкательными суффиксами; продолжим составлять рассказ по картине;

-продолжим совершенствование грамматического строя речи.

- продолжим совершенствование навыков составления и чтения слов, звукового анализа, анализа предложения.

-продолжим развивать у детей умение рассказывать по плану;

По обучению грамоте:

Дать представление детям о новой букве Ъ-твёрдый знак. Упражнять в употреблении Ъ в словах и предложениях. Закрепить навык образования приставочных глаголов. Упражнять детей в составлении схем предложений. Закрепить навык печатания слов и предложений. Развивать фонематический слух, внимание, память, мышление.Воспитывать интерес к родному языку.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"НАСЕКОМЫЕ"

ЗВУКИ И БУКВЫ Ю -Я.

На этой неделе:

Актуализация словаря по теме.

- Составление простого предложения с предлогами на, над, под, в.

- Практическое употребление существительного родительного падежа в составе предложения.

- Согласование существительных с глаголом в числе.

- Согласование существительных с прилагательными в составе предложения.

- Подбор признаков  к предмету. Узнавание предмета по признаку (кузнечик - трудолюбивый).

- Обучение сравнению двух насекомых.

- Обучение детей самостоятельным полным ответам на вопросы по сюжетной картинке.

- Составление небольшого описательного рассказа по образцу «Божья коровка».

По обучению грамоте:

- Упражнять   в   опре­делении    согласных звуков в начале, середине,  конце слова.

- Закреплять  понятия «начало», «середина»,    «конец» слова;

- Учить подбирать сло­ва   по   одинаковому первому или послед­нему звуку в слове.

- Учить детей состав­лять   словесные   це­почки    по     общему первому   и   послед­нему звуку.

-Закреплять навыки звукового анализа слогов и коротких слов.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДЕНЬ ПОБЕДЫ"

ЗВУКИ Ф-ФЬ. БУКВА Ф.

На этой неделе:

- Расширим представления о национальном празднике.

- Активизируем словарь по теме.

- Понимание вопросов косвенных падежей и употребление существительных единственного числа в косвенных падежах:

- существительные винительного падежа с окончанием - у (утку, девочку, книгу).

- существительные дательного падежа без предлога и с предлогом (девочке, к мальчику).

-Заучивание стихотворений к утреннику (вечеру развлечений).

По обучению грамоте:

- Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука Ф

- Развивать фонематический   слух;   учить выбирать    слово    по наличию,  отсутствию заданного звука.

- Выделение звука Ф в ряду согласных.

- Выделение звука Ф в начале, середине слова.

- Подбор картинок на звук Ф.

- Чтение слоговых таблиц.

- Звуковой анализ слов.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"РАСТЕНИЯ ЛУГА И САДА"

ЗВУКИ БУКВЫ Ч-Щ.

На этой недели : -познакомим детей с растениями луга и сада; покажем растения на иллюстрациях; - рассмотрим внешний вид растения, покажем его части: корень, стебель, лист, цветок, семена;

-побеседуем с ребенком о том, какие изменения произошли в природе весной, какие цветы появились, объясним, что первые весенние цветы называются первоцветами;

- продолжим упражнять в составлении описательно — сравнительного рассказа, используя план – схемы; совершенствование умение рассказывать стихи, используя мнемотаблицы;

По обучению грамоте:

-уточним артикуляционные и акустические признаки звуков [Ч ]  [Щ], соотнесение звуков с буквами, познакомимся с правилом написания ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

-продолжим развивать фонематическое восприятие, слуховое и зрительное внимание, связную речь, умение сравнивать, выразительность речи.

-продолжим формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ТРУД ЛЮДЕЙ ВЕСНОЙ"

ЗВУК И БУКВА Щ.

На этой недели:-  продолжим обучение установлению связи между изменениями природных условий и растительного мира;

- расширим представлений о труде людей весной;

- продолжим обучение образованию и использованию в речи существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

-  продолжим учить детей составлять рассказ  по предметным картинкам «Весеннее солнышко».

- формировать умения повторять за взрослыми или с небольшой его помощью описательный рассказ ( по картинному плану) из 3 -4 простых нераспространенных предложений по изучаемой лексической теме.

По обучению грамоте:

- Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука Щ.

- Развивать фонематический   слух;   учить выбирать    слово    по наличию,  отсутствию заданного звука.

- Выделение звука Щ в ряду согласных.

- Выделение звука Щ в начале, середине и конце слова.

- Подбор картинок на звук Щ.

- Чтение слоговых таблиц.

- Звуковой анализ слов

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ОБИТАТЕЛИ МОРЕЙ И ОКЕАНОВ"

БУКВА Ь.

На этой неделе мы  с детьми:

• расширим и углубим знания детей о море и его обитателях; продолжим совершенствовать словарный запас; грамматический строй речи;совершенствовать навыки словообразования;  активизировать логическое мышление, внимание, память, воображение; познакомимся с  рассказом  Е. Пермяка «Первая рыбка»,отправимся в путешествие по сказке "Как крабик дом искал"
• 
  

  По обучению грамоте:познакомимся с буквой Ь; проведём звукослоговой анализ слов с Ь: карась;  научимся подбирать слова к схемам; научимся печатать предложения с буквой Ь.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"КОСМОС.ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ"

ЗВУКИ И БУКВЫ Ч-С.

На этой неделе мы с детьми: - продолжим знакомство с элементарными представлениями о космосе, о празднике «День космонавтики»

- Расширим и активизируем словарь по теме

- Продолжим использование в речи качественных прилагательных (большой, маленький) и согласование их с существительными мужского, женского, среднего рода.

-  Продолжим составление коротких рассказов из 2-4 простых предложений по картине и вопросам.

По обучению грамоте:

- Дифференциация звуков Ч– Ть , Ч-С изолированно, в слогах, словах.

- Развитие фонематического слуха и звукового анализа.

- Повторение слоговых дорожек с оппозиционными звуками.

- Отбор картинок на звуки Ч – Ть, Ч-С.

-Чтение слов и предложений

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ"

ЗВУК И БУКВА Ч.

На этой неделе мы с детьми: -закрепим и уточним название перелетных птиц, их характерные внешние признаки, место обитания, питание; обогащение словаря по данной теме;

-научим образовывать сложные прилагательные, согласовывать существительные в творительном падеже, формировать фразовую речь;

-продолжим развивать связную речь, через пересказ, придумывания начала и конца рассказа;

-воспитывать бережное отношение к птицам, воспитывать желание защищать и оберегать перелетных птиц.

По обучению грамоте:

-Знакомство с буквой Ч. Различение и четкое произношение звука Ч в звукосочетаниях, слогах, словах, фразах. 

- учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами -ичк, -ечк, и др.;

- закрепить навык произношения звука Ч в звукосочетаниях, слогах, словах, фразах;

- совершенствовать навык звукового анализа и синтеза двухсложных слов со стечением согласных;

- продолжать знакомить детей со способом словообразования существительных с суффиксом -ич;

- упражнять детей в спряжении глагола хотеть;

- упражнять детей в составлении и чтении слов с буквой Ч.