ТЕМА НЕДЕЛИ:

"МЕБЕЛЬ" ЗВУК И БУКВА Э.

Уважаемые родители!  Продолжаем работу с детьми по закреплению полученных знаний по лексической теме "Мебель". 

Рекомендуем выполнить задания

Источник

Задание 1.
 — рассмотреть с ребенком домашнюю мебель, предназначенную для спальни, столовой, кухни;
 — назвать мебель и ее отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца), внешние признаки (цвет, форму), материал, из которого она изготовлена;
 — объяснить ребенку назначение мебели, различных ее видов;
 — рассмотреть на иллюстрациях различную мебель: разные виды столов (круглый, квадратный, овальный; письменный; кухонный, обеденный, журнальный), шкафов (книжный, платяной, шкаф для посуды), большие и маленькие стулья, табуретки; рассмотреть мебель в кукольном уголке; попросить ребенка ответить на вопросы: для чего нужна мебель (стул, стол, диван, кровать, шкаф); для чего нужен письменный стол, обеденный; что делают за столом; какая мебель нужна для кухни, спальни; сколько ножек у стола; из чего сделан стол; какой формы крышка у стола; чем отличается стул от табуретки, кресла;
 — вместе с ребенком сходить на экскурсию в мебельный магазин.
Задание 2. Дидактическая игра «Подбери признак»: стул (какой?) — ... , кресло (какое?) — ... , кровать (какая?) — ....
Задание 3. Логические упражнения.
Маша сидит на стуле. Маша будет есть. Куда надо поставить стул?
Оля маленькая. У нее маленький стол. Она села на большой стул. Оле плохо сидеть, неудобно. Почему?
  Отгадайте с ребенком загадки по теме "Мебель"

Поиграйте с ребенком на сайте "Раскраски онлайн".

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ОДЕЖДА.ОБУВЬ"
"ЗВУКИ И БУКВЫ  О-И"

Рассмотрите вместе с ребенком картинку. Повторите названия одежды, головных уборов, обуви. Обратите внимание на обобщающие  слова "одежда", "головные уборы", "обувь"

Поиграйте с ребенком.
Игра "Оденем Таню"
Таня собралась идти в парк и не знает как одеться. помоги Тане.
Презентация.

Запомните: не самое главное, чтобы ребенок одел куклу, важно чтобы ребенок оречевил свои действия. Например: Таня обувает зеленые сапоги.На улице дует сильный ветер и Таня одевает теплую куртку с капюшоном. и т.д
Предлагаю онлайн-игру "Одень куклу по сезону" (Сайт "Солнышко")
Можно перейти по ссылке и попасть на страничку: ИГРА, СТИХИ И ЗАГАДКИ ПО ТЕМЕ "ОДЕЖДА, ОБУВЬ" 

Уважаемые взрослые! Закрепите с детьми в речи слова: сапоги, ботинки, сандалии, туфли, тапки. Закрепить в речи обобщающее понятие: обувь. 
1. Научите ребёнка отвечать на вопросы: 
Что обувают на ноги?
- Какую обувь ты знаешь?
- Какую обувь носят в помещении? 

- Какую обувь обувают на улицу? Почему? 

2.Дидактическая игра «Большой-маленький» (словообразование с помощью уменьшительно - ласкательных суффиксов): Сапоги - сапожки, ботинки - ботиночки, туфли - туфельки, тапки – тапочки. 

3.Дидактическая игра «Один-много» (употребление множественного числа существительных): Сапог - сапоги, ботинок - ботинки, тапок - тапки. 

5. Выучите стихотворение «Сапожки»

Нарядили ножки в новые сапожки, 

Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке. 

Вы шагайте, топайте, по лужам не шлепайте, 

В грязь не заходите, сапожки не рвите.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРУШКА"

Родителям рекомендуется:

 — рассказать детям о русских народных игрушках, рассмотреть их на иллюстрациях и в натуральном виде;

 — рассмотреть материал, из которого сделаны игрушки — глина, дерево, керамика;

 — цвет, форму, величину, части игрушек, рассказать, как в них играют;

 — побеседовать с детьми о народных промыслах, о том, что игрушки делают народные умельцы.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ"

ЗВУКИ И БУКВЫ А-У.

Родителям рекомендуется:

 — показать ребенку (по возможности живых) домашних животных — кошку, собаку, корову, лошадь, свинью, овцу;

 — обсудить внешние признаки каждого, ответив на вопросы: почему не слышно, когда ходит кошка, для чего у лошади на ногах копыта, зачем корове рога и т.д.;

 — поговорить о том, чем они питаются, какую пользу приносят людям, почему они называются домашними;

 — прочитать стихи и рассказы о домашних животных;

 — рассмотреть иллюстрации в книгах и журналах.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ОСЕНЬ. ЗВУК И БУКВА А"

 Предлагаю поговорить с детьми!

Сентябрь - первый осенний месяц.Травы на лугах и в полях желтеют, высыхают. Дни становятся короче, солнце уже не поднимается в небе так высоко, как летом. Листья на деревьях желтеют. Первыми меняют цвет листья берез и лип. В сентябре часто идут дожди, но не теплые летние, а холодные, мелкие, моросящие. В конце месяца бывают заморозки.

Лужи покрываются тонкой корочкой льда, на траву и кусты ложится иней.После первых заморозков жизнь насекомых замирает. Собираются в стаи, готовятся к отлету в теплые края перелетные птицы. Готовятся встретить суровую зиму звери, они строят норы, делают запасы. В сентябре люди ходят в лес за грибами и ягодами. С полей и огородов убирают урожай.На полях сеют озимые хлеба - рожь и пшеницу.Первого сентября дети идут в школу с букетами цветов - начинается учебный год.

Пословицы и поговорки:

Сентябрь пахнет яблоками, октябрь капустой.

В сентябре одна ягода, и то горькая рябина.

Холоден сентябрь, да сыт.

(Т.А.Чохонелидзе - "Задания по развитию речи у детей дошкольного возраста")
Составьте рассказ по картинке.