ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ТРУД ЛЮДЕЙ ВЕСНОЙ"

Задание 1.Поговорить с ребенком о том, какое сейчас время года, какие изменения произошли в живой и неживой природе весной;

 - вспомнить названия весенних месяцев, приметы ранней весны;

 - понаблюдать за изменениями в природе во время совместной прогулки в парке;

 - вспомнить о том, как ведут себя лесные звери и птицы весной, какие изменения происходят с деревьями и кустарниками, растениями луга и сада, в одежде людей;

 - рассказать ребенку о весенних работах.

Задание 2. Прочитать ребенку стихотворения, обсудить их (выучить по выбору).

На могучем тополе дружно почки лопнули.
А из каждой почки вылезли листочки.
Развернули трубочки, распушили юбочки,
Оглянулись, улыбнулись и сказали: «Мы проснулись!»

Задание 3. Подобрать как можно больше признаков к существительному: 

весна (какая?) - ранняя ...

Задание 4. Подобрать предметы к признакам: 

весенний - день..., весенняя - гроза..., весеннее - солнышко..., весенние - дни... .

Задание 5. Подобрать существительные к действиям: (кто? что?): 

тает..., бегут..., распускаются..., появляются..., зеленеет..., прилетают..., цветут... .

Задание 6. Упражнение на координацию речи с движениями.
Мы лопатки взяли, грядки раскопали: раз-два, раз-два!          Ребенок имитирует действия лопатой.
Грабли в руки взяли, грядки причесали: Раз-два, раз-два!      Ребенок имитирует действия граблями.
Семена рядами в землю мы бросали: Раз-два, раз-два!        Ребенок имитирует разбрасывание семян.