ТЕМА НЕДЕЛИ:

"КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ"

ЗВУК И БУКВА Ш.

На этой неделе:

- Беседа по рассказу «Про мальчика Сеню и щенка».

- Совершенствование диалогической речи.

- Составление рассказа по образцу педагога.

- Образование множественного числа существительных.

- Употребление глаголов 1-го и 3-го лица в составе простого предложения в настоящем времени.

- Составление простого предложения с предлогом на.

- Согласование прилагательного фиолетовый с существительными в роде, числе, падеже.

- Употребление существительных в уменьшительно-ласкательной форме.

По обучению грамоте:

-Знакомство со звуком и буквой  Ш

 -Дифференциация звуков С– Ш изолированно, в слогах, словах.

- Развитие фонематического слуха и звукового анализа.

- Отбор картинок на заданные звуки.

- Деление слов на слоги.

Повторение слоговых дорожек с заданными звуками.

- Работа с символами звуков. Упражнение в звуковом анализе.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА. ВОЕННЫЕ ПРОФЕССИИ"

ЗВУКИ Ф-ФЬ. БУКВА Ф.

На этой неделе:

- Беседа по рассказу «Имя отца». Полные ответы на вопросы.

- Совершенствование диалогической речи.

- Составление рассказа по образцу педагога.

- Обогащение предметного словаря.

Защитник, армия, служба, воин, солдат, моряк, летчик, капитан, танкист, танк, самолет, корабль, автомат, пушка, враг,форма.

- Образование существительных множественного числа от единственного.

Солдат – солдаты, моряк – моряки, летчик – летчики.

- Дифференциация глаголов единственного и множественного числа.

Командир – воюет, стреляет, защищает.

Солдаты – воюют, стреляют, защищают.

- Согласование существительных с местоимениями в роде и числе.

Мой пистолет, моя форма, мои самолеты, мое оружие.

По обучению грамоте:

-Знакомство со звуками и буквой Ф.

- Продолжим развивать фонематический   слух;   научимся выбирать    слово    по наличию,  отсутствию заданного звука.

- Выделять звук Ф, ФЬ в ряду согласных.

- Выделять звук Ф,ФЬ  в начале, середине слова.

- Подбор картинок на звук Ф,ФЬ.

- Чтение слоговых таблиц.

- Звуковой анализ слов

-Составление графических схем к предложению.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"НАША РОДИНА-РОССИЯ"

ЗВУКИ В-ВЬ. БУКВА В.

На этой неделе:

-Активизация и актуализация словаря по теме «Наша Родина – Россия».

- Обогащение экспрессивного словаря прилагательными.

- Совершенствование грамматического строя речи (образование однокоренных слов,(согласование прилагательных с существительными в косвенных падежах); совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения со словами потому что).

- Формирование патриотических чувств, гражданской принадлежности, навыков сотрудничества в игре, активности и самостоятельности.

- Использовать в речи конструкцию «предлог ЧЕРЕЗ»

По обучению грамоте:

- Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука "В-Вь".

- Выделение звука В, Вь, из прямых слогов, из начала слов. Отбор картинок.

- Анализ и синтез слов

- Развивать фонематический   слух;   учить выбирать    слово    по наличию,  отсутствию заданного звука.

- Воспитывать  интерес к   работе   голосового аппарата; учить детей описывать свои ощущения.

- Воспитывать у детей дифференцированную двигательную    реакцию на звук.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДОМ. КВАРТИРА. БЫТОВЫЕ ПРИБОРЫ"

ЗВУКИ Г-ГЬ. БУКВА Г.

На этой неделе:

- Обогащение и активизация словаря по теме.

Крыша, окно, дверь, стены, ступени, балкон, этаж, крыльцо, крыша, труба, фундамент, лестница, камни, кирпич, дерево.

- Практическое употребление множественного числа существительных.

- Дифференциация понятий «большой» - «маленький», «высокий» - «низкий».

- Практическое употребление совершенной и несовершенной формы глагола «строить».

- Составлять распространенные предложения с обстоятельством места. (Я живу на пятом этаже).

- Использовать в речи конструкцию «предлоги НА, МЕЖДУ предложный падеж сущ.»

- Составлять рассказ на заданную тему с использованием картинок-символов.

По обучению грамоте:

- Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука Г- Гь,К

- Развитие слухового восприятия.

- Выделение на слух звука Г-Гь, К из начала слова.

- Подбор слов с заданным звуком. Анализ и синтез закрытых слогов. Отхлопывание слов.

- Подбор слов на звук Г-Гь, К с наглядной опорой и без, с учётом рифмы.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"МОЯ СЕМЬЯ. СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ"

ЗВУКИ Д-ДЬ. БУКВА Д.

На этой неделе:- Обогащение и активизация словаря.

Мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, сын, дочка, семья, внучка.

- Образование существительных множественного числа от единственного.

Брат – братья, бабушка – бабушки, мама – мамы.

- Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных.

Дедушка – дедуля, сестра – сестричка, папа – папочка.

- Практическое употребление формы родительного падежа единственного числа существительных.

- Дифференциация глаголов единственного и множественного числа.

Папа – спит, убирает, чинит.

Дети – спят, убирают, чинят.

- Согласование существительных с прилагательными в роде и числе.

Любимая мамочка, дружная семья, строгий папа, добрый дедушка.

- Беседа по сюжетной картине «Семья».

- Полные ответы на вопросы.

- Работа с текстом с опорой на картинный план.

По обучению грамоте:

- Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука Д- Дь,

Т-Д.

- Развитие слухового восприятия.

- Выделение на слух звука Д- Дь, Т-Д из начала слова.

- Подбор слов с заданным звуком. Анализ и синтез закрытых слогов.

Отхлопывание слов.

- Подбор слов на звук Д-Дь, Т-Д с наглядной опорой и без, с учётом рифмы.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЖИВОТНЫЕ ХОЛОДНЫХ СТРАН"

ЗВУКИ Б-БЬ. БУКВА Б.

На этой неделе:- уточним с детьми название животных Севера, знание их внешних признаков, их строения, чем питаются.

- продолжим совершенствовать грамматический строй речи (обучение составлению предложений по вопросам, по картине и согласованию слов в предложении, образование существительных с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов);

-продолжим с детьми описывать по картине про животного Севера;

-Формировать интерес к живой природе.

По обучению грамоте:

- Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука Б, Бь.

- Выделение звука Б из ряда согласных, слогов, слов. Отбор картинок на звук Б, БЬ

-  Воспроизведение дорожек из 3 односложных слов.

-Чтение слоговых дорожек и слов, выполнение звукового анализа и выполнение графических предложений в тетради.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН"

ЗВУКИ Н-НЬ. БУКВА Н.

На этой неделе:

-Познакомимся с многозначными словами,научим понимать их значение во фразах, в тексте.

-познакомимся с глаголами прошедшего времени.

–Уточним и обогатим словарный запас.

-Продолжим формировать умение подбирать наиболее точные определения при описании внешнего вида животных; активизировать в речи антонимы; упражнять в образовании названий детёнышей животных с уменьшительными суффиксами.

продолжать развивать у детей умение рассказывать связно, не отступая от заданной темы.

По обучению грамоте:

-  Познакомимся со звуками Н-Нь изолированно, в слогах, словах., а так же с буквой Н.

-  Продолжим  развитие фонематического слуха и звукового анализа.

- Повторение слоговых дорожек с оппозиционными звуками.

- Отбор картинок на звуки  Н,Нь

- Чтение и печатание слов и предложений.