ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН"

ЗВУКИ Б-БЬ И БУКВА Б.

На этой недели мы с детьми:

 -закрепим знания о животных жарких стран, уточним внешние признаки, чем питаются, характерные повадки,

- понимать и объяснять значение крылатых выражений,

- учить детей составлять пиктографическое предложение, направленное на развитие логического, образного мышления, синтаксической стороны речи.

- формировать навык употребления в речи сложносочинённых предложений с союзом «А».

- упражнять в образовании притяжательных прилагательных, сложных слов.

- активизировать словарь по данной теме

По обучению грамоте:

-Закрепим навыки различения и четкого произношения звуков б, бь в словах, слогах, фразах;  поупражняем в составлении предложений с заданным словом; закрепим навык образования родственных слов; познакомимся с буквой б; поупражняемся в звуко-буквенном анализе слов; чтении слогов и слов;  продолжим развивать фонематический слух, память, внимание, мышление.

ТЕМА НЕДЕЛИ:
«ЖИВОТНЫЕ ХОЛОДНЫХ СТРАН»
ЗВУКИ Н-НЬ И БУКВА Н.

На этой неделе мы с детьми:

1. -Уточним, расширим и активизируем словарь семантического поля по лексической теме.
2. -Закрепим умение употреблять и дифференцировать существительные в именительном и винительном падежах единственного и множественного числа.
3. -Закрепим умение употреблять существительные множественного числа в родительном падеже.
4. -Продолжим составлять описательные рассказы, согласовывать числительные 1-5 с существительными.
5. По обучению грамоте:-закрепим правильное произношение звуков [н], [н'] в речи, продолжим учить определять позицию этих звуков в словах, совершенствовать навыки детей в проведении звуко-буквенного анализа слова, продолжим развивать фонематический слух, продолжим развивать связную речь, воспитывать внимание и усидчивость.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"НОВЫЙ ГОД.ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ"

Дифференциация звуков  С-З. 
Звук и буква Ц.

На этой неделе мы:-расширим представления детей о зимних играх-забавах, о новогоднем празднике.

- обогатим предметный словарь (санки, лыжи, палки, коньки, горка, снеговик, ком, комок, снежки, Новый год, елка, игрушки, шары, бусы, флажки, мишура, гирлянды, хлопушки, подарки, Дед Мороз, Снегурочка).

-поупражняем в образовании единственного и множественного числа глагола «катается» в составе простого предложения с предлогами на, с.

-  поупражняем в согласовании существительных с прилагательными в роде и числе.

- поупражняемся в составлении предложений по картинно – графической схеме.

По обучению грамоте:

- продолжим сравнивать характеристику звуков С-З, упражнять в звуковом анализе, определении позиции звука в словах, закрепить употребление предлогов (с, за, из-за, из-под);

- продолжим развивать фонематический слух, развивать внимание и логическое мышление.

-формирование представления о звуке [ц]

- различение звука [ц] на слух и в произношении в слогах, словах;

- закрепление навыков четкого произношения звука [ц] в слогах, словах;

- формирование зрительного образа буквы Ц;

- закрепление навыков написания буквы Ц в словах и словосочетаниях.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ"

ЗВУКИ З-ЗЬ И БУКВА З.

На этой неделе мы будем продолжать расширять и активизировать словарь по лексической теме: “Зимующие птицы”; совершенствовать грамматический строй речи, согласовывать числительные с существительными, употреблять предлоги; развивать зрительное и слуховое внимание, мелкую и общую моторики; развивать мышление, память и творческое воображение.

По обучению грамоте: продолжим знакомить детей со звуками З и З , буквой З.

- закрепим у детей знания букв алфавита,совершенствовать навык «печатания».

- Закрепим умение детей давать характеристику гласным и согласным звукам, с опорой на схему и без нее;

- Продолжим отрабатывать навыки звукового анализа и синтеза слов;

- Закрепим знания детей о понятии «звук», «гласные-согласные», «согласные: глухие – звонкие, твердые-мягкие»;

- Продолжим развивать фонематический слух и восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику, зрительное восприятие, логическое мышление, творческое воображение;

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"МИР ПРОФЕССИЙ"

ЗВУКИ С-СЬ. БУКВА С.

На этой неделе мы продолжим: 
-активизировать предметный словарь.Повар, медсестра, логопед, воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель.

- активизируем глагольный словарь.Управляет, лечит, учит, занимается, воспитывает, читает, готовит, поет.

- закрепим представление детей о необходимости и значении труда взрослых людей, работающих в детском саду. Продолжим образовывать притяжательные прилагательные от существительных, согласовывать прилагательные с существительными единственного числа.

-продолжим  с детьми составлять простые  предложения по сюжетным картинкам.

По обучению грамоте, продолжим:

- Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука "С,Сь".

- Способствовать четкому и правильному произношению звука "С,Сь" в словах и фразовой речи.

- Работать с символом звука С,Сь.

- Упражнять в звуковом анализе и синтезе.

- Развивать фонематические процессы.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА ЗИМА!"

Звук и буква С.

На этой неделе мы будем продолжать  обогащать предметный словарь по теме недели.

Время года, зима, снег, мороз, снегопад, снежинка, снеговик,  лёд, погода, санки, коньки, лыжи.

- Образовывать сложные слова «снегопад».

- Образовывать существительные множественного числа от единственного.

Снежинка – снежинки,комок – комки, шапка – шапки.

- Образовывать уменьшительно – ласкательную форму существительных.

Снеговик – снеговичок, мороз – морозец, санки – саночки.

- Склонять слова «снег» по падежам.

- Согласовывать существительные с прилагательным «белый» в роде и числе.

Белый снег, белая зима, белое мороженое, белые снежинки.

По обучению грамоте, будем продолжать:

Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука С

- Способствовать четкому и правильному произношению звука в словах и фразовой речи.

- Учить произносить потешку правильно, не спеша, четко выговаривая каждое слово.

- Анализ и синтез слияний гласных

- Подбор слов на заданный звук.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ СРЕДНЕЙ ПОЛОСЫ"

ЗВУКИ М-МЬ. БУКВА М.

На этой неделе будем активизировать предметный  словарь.Образовывать существительные множественного и единственного числа.Заяц – зайцы, белка – белки. Продолжим   с детьми практическое употребление предлогов в составе предложения, образование уменьшительно-ласкательной формы существительных, дифференциацию глаголов единственного и множественного числа.Заяц – прыгает, скачет, играет.Зайцы – прыгают, скачут, играют.

По обучению грамоте:-Продолжим:- знакомство с артикуляцией звука М,Мь.

- Выделение звука М,Мь из ряда согласных, слогов, слов.

 - Определение позиции звука (в начале , в середине слова).

- Работа с символом звука М,Мь.

- Упражнение в звуковом анализе и синтезе.