ТЕМА НЕДЕЛИ:

"РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРУШКА"

ЗВУК И БУКВА О.

На этой неделе, мы с детьми:

-Познакомимся с детьми с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством русского народа. Расширим представления о народных игрушках (матрешки – городецкая, богородская, бирюльки).

- Продолжим развивать эстетическое восприятие, эстетический вкус, творчество. сформируем интерес к истории и национальным традициям России.

По обучению грамоте:

-Познакомимся с детьми со звуком и буквой О.

- Продолжим учиться определять позицию звука в слове;

-Поупражняемся в фонематическом анализе и синтезе слогов. 

Продолжим формировать навыки чтения слов с буквой О и потренируемся писать букву О.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ"

На этой неделе:

-научимся употреблять творительный падеж имен существительных, упражнять в согласовании слов по падежам;

-закрепим и уточним знания детей о домашних животных и их детенышей;

-активизируем и расширим словарь по теме домашние животные: стадо, табун, отара, пастух;

- уточним знание детей о внешних признаках животных, чем питаются, как голос подают, где живут, какую пользу приносят;

-поупражняемся отвечать на вопросы учителя-логопеда полными ответами;

По обучению грамоте:

-Закрепим правильное произнесение звуков «А», «У», образ букв А, У.

- Продолжим формировать понятие «гласный звук».

- Продолжим формировать навык чтения, анализ и синтез звукосочетаний «АУ», «УА»

- Продолжим   развивать общую и артикуляторную моторику, речевой выдох, слуховое и зрительное внимание.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ОСЕНЬ"

Звук и буква А.

На этой неделе, мы с детьми:  закрепим представления об осени и ее приметах; уточним, расширим и активизируем словарь по теме; продолжим развитие словообразовательной функции речи на основе упражнения детей в использовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами; закрепим умение правильно согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе и падеже; продолжим развивать слуховую память.

По обучению грамоте:

-Познакомимся со звуком и буквой А.

-Выучим характеристику звука А;

- Продолжим определять выделение начального ударного и безударного гласного звука А:

- в потоке гласных звуков;

-в звукосочетаниях АУ,АИ;

-в обратных слогах АК, АХ, АП,АМ;

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ГРИБЫ-ЯГОДЫ"

На этой неделе мы с детьми: -расширим пассивный и активный словарь, научимся образовывать мн.ч. сущ. род. падежа сущ, сущ. с уменьшительно-ласкательными суффиксами относительных прилагательных., познакомимся с количественными числительными "Один-одна".

-продолжим учиться  составлять предложения  по опорным картинкам «В лесу», объединять 2 – 3 предложения в рассказ.

По обучению грамоте: -Познакомимся со звуком «У» и с понятием «гласный звук».

-научимся слышать звук «у» среди других звуков, в начале слова, произносить звук «у» тихо-громко.

- выработаем умение определять "длинные" и "короткие" слова.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Поздравляю Вас с учебным годом!
Желаю успехов Вам и вашим детям.Удачи в новом учебном году!

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ОВОЩИ-ФРУКТЫ"

На этой неделе с  детьми  научимся:- согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, падеже (красный помидор -красные помидоры -много красных помидоров).

- Образовывать существительные множественного числа от единственного.(Огурец – огурцы, помидор – помидоры, овощ – овощи, яблоко -яблоки, груша -груши).

- Образовывать в уменьшительно-ласкательной форме существительные.(Лук – лучок, помидор – помидорчик, огурец – огурчик).

- Согласовывать притяжательные местоимения (мой, моя, мое) с существительными мужского и женского рода (моя груша, мой перец); научимся  дифференцировать понятия « овощи» и «фрукты»;будем учиться пересказывать рассказы с опорой на картинно-графический план; 

-Познакомимся с речевыми и неречевыми звуками, и  с органами артикуляции.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ШКОЛА. ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ"

БУКВА Ъ.

На этой неделе:

-уточним знания детей о школе, закрепим названия и назначение учебных принадлежностей;продолжим образовывать существительные множественного числа, существительные с уменьшительно – ласкательными суффиксами; продолжим составлять рассказ по картине;

-продолжим совершенствование грамматического строя речи.

- продолжим совершенствование навыков составления и чтения слов, звукового анализа, анализа предложения.

-продолжим развивать у детей умение рассказывать по плану;

По обучению грамоте:

Дать представление детям о новой букве Ъ-твёрдый знак. Упражнять в употреблении Ъ в словах и предложениях. Закрепить навык образования приставочных глаголов. Упражнять детей в составлении схем предложений. Закрепить навык печатания слов и предложений. Развивать фонематический слух, внимание, память, мышление.Воспитывать интерес к родному языку.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"НАСЕКОМЫЕ"

ЗВУКИ И БУКВЫ Ю -Я.

На этой неделе:

Актуализация словаря по теме.

- Составление простого предложения с предлогами на, над, под, в.

- Практическое употребление существительного родительного падежа в составе предложения.

- Согласование существительных с глаголом в числе.

- Согласование существительных с прилагательными в составе предложения.

- Подбор признаков  к предмету. Узнавание предмета по признаку (кузнечик - трудолюбивый).

- Обучение сравнению двух насекомых.

- Обучение детей самостоятельным полным ответам на вопросы по сюжетной картинке.

- Составление небольшого описательного рассказа по образцу «Божья коровка».

По обучению грамоте:

- Упражнять   в   опре­делении    согласных звуков в начале, середине,  конце слова.

- Закреплять  понятия «начало», «середина»,    «конец» слова;

- Учить подбирать сло­ва   по   одинаковому первому или послед­нему звуку в слове.

- Учить детей состав­лять   словесные   це­почки    по     общему первому   и   послед­нему звуку.

-Закреплять навыки звукового анализа слогов и коротких слов.