ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ВЕСНА"

ЗВУКИ И БУКВЫ Р-Л. 

На этой неделе с детьми будем: Обобщать представление о весне и типичном явлении в природе. Расширим, уточним, актуализацию словаря по теме «Весна» (потепление, капель, проталина, набухание почек, сосулька, подснежник, оттепель; весенний, ароматный, звенящая, лучистое; таять, капать, оттаивать, распускаться). Продолжим формирование интонационной выразительности речи. Создание целостной картины весеннего пробуждения природы через развитие зрительных, слуховых, тактильных, двигательных ощущений. 

По обучению грамоте:

-Закрепим характеристики звуков, создадим условия для формирования умения дифференцировать звуки «Л» - «Р» изолированно, на уровне слога, слова, предложения, на слух и в произнесении.

-создадим условия для развития фонематического восприятия, слуховой памяти, артикуляционной, тонкой, общей моторики, интонационной выразительности речи, воображения, логического мышления.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"СПОРТ.ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ"

ЗВУКИ Р-РЬ. БУКВА Р.

На этой неделе  будем с детьми закреплять следующие задачи:

-Активизация и обогащение предметного словаря по теме.

- Расширение представлений о спорте.

- Образование  существительных единственного и множественного числа в разных падежах.

- Согласование существительных с числительным в роде, числе и падеже.

- Употребление простых предлогов. Идти на стадион.

- Образование сложных слов.Бегает на коньках – конькобежец.

По обучение грамоте:

- Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука Р

- Развивать фонематический   слух;   учить выбирать    слово    по наличию,  отсутствию заданного звука.

- Выделение звука Р в начале, середине и конце слова.

- Подбор слов на звук Р.

- Определение позиции звука. Анализ и синтез слов, составление схемы предложений.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ-8 МАРТА"

ЗВУК И БУКВА  Й.

На этой неделе мы с детьми будем продолжать закреплять следующие задачи:

-Обогащение словаря по теме.

- Образование существительных множественного числа от единственного.

Бабушка – бабушки, цветок – цветы, песня – песни.

- Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных.

Мама – мамочка, цветок – цветочек, бабушка – бабулечка.

- Согласование существительных с местоимениями в роде и числе.

-  Беседа по картине «Поздравляем маму».Составлять распространенное  

предложение с однородными подлежащими. (Папа  и брат покупают цветы).

-Пересказывать рассказ с опорой на предметные картинки и без опоры на наглядность.

По обучении грамоте:

-Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука Й

- Развитие фонематического слуха и звукового анализа.

- Отбор картинок на заданные звуки.

- Деление слов на слоги.

- Повторение слоговых дорожек с заданными звуками.

- Работа с символами звуков.

- Упражнение в звуковом анализе.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ТРАНСПОРТ. ПДД"

ЗВУК И БУКВА Ж.

На этой неделе будут реализовываться следующие задачи:

- Обогащение и активизация словаря по теме. Троллейбус, автобус, трамвай, самолет, машина, грузовик, поезд, корабль; составные части: кабина, колеса, руль, кузов, фары, мотор.

- Усвоение категории предложного падежа с предлогом на.

- Усвоение категории творительного падежа с предлогом с.

- Составление предложение с союзом а.

- Образование существительных множественного числа от единственного.

- Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных.

- Согласование существительных единственного и множественного числа с числительными.

По обучению грамоте:

-Знакомство со звуком и буквой  Ж

- Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука Ш-Ж.

- Добавление и определение последнего согласного Ш-Ж в словах.

- Отбор картинок на звук Ш-Ж.

- Проговаривание слоговых дорожек.

- Работа с символом звука Ш-Ж.

- Упражнения в звуковом анализе.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДЕНЬ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА.ВОЕННЫЕ ПРОФЕССИИ"

ЗВУК И БУКВА Ш.

На этой недели мы  закрепим следующие задачи:

-Обогащение предметного словаря.

Защитник, армия, служба, воин, солдат, моряк, летчик, капитан, танкист, танк, самолет, корабль, автомат, пушка, враг,форма.

- Образование существительных множественного числа от единственного.Солдат – солдаты, моряк – моряки, летчик – летчики.

- Дифференциация глаголов единственного и множественного числа.

Командир – воюет, стреляет, защищает.Солдаты – воюют, стреляют, защищают.

- Согласование существительных с местоимениями в роде и числе.

Мой пистолет, моя форма, мои самолеты, мое оружие.
-Развитие умения отвечать на вопросы распространенным предложением.
По обучению грамоте:
-знакомство со звуком и буквой Ш

- Дифференциация звуков С– Ш изолированно, в слогах, словах.

- Развитие фонематического слуха и звукового анализа.

- Отбор картинок на заданные звуки.

- Деление слов на слоги.

Повторение слоговых дорожек с заданными звуками.

- Работа с символами звуков. Упражнение в звуковом анализе.

                                                  ТЕМА НЕДЕЛИ:

"КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ"

ЗВУКИ В-ВЬ. БУКВА В.

На этой недели будут решаться следующие задачи:

• активизация, расширение и уточнение представлений о комнатных растениях. 
• совершенствование грамматического строя речи, слоговой структуры слова,обучение разгадыванию изографов.
• развитие диалогического общения, связной речи, зрительного,слухового внимания, мышления, памяти, согласованию речи с движением, тонкой моторики.

По обучению грамоте:

      1.Познакомимся со звуками «В», «ВЬ» и образом буквы «В».

2. Формировать умение определять место звука «В» в слове (в начале, в середине, в конце).

3. Продолжать знакомство ребенка с понятием: «согласный звук», «твердый согласный звук», «мягкий согласный звук».

4. Продолжать учить детей составлять предложения по заданным словам.

5. Ввести звук «В» в слоги, слова, предложения.

6. Формировать понятие «предлог»

7. Формировать умение читать слоги, короткие слова.

8. Создавать условия для подготовки руки к письму.

9.Продолжим разгадывать ребусы.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"МОЯ СЕМЬЯ.СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ"

ЗВУКИ Г-ГЬ.БУКВА Г.

На этой недели, с детьми будут проводится следующие задачи:

-Обогащение и активизация словаря.

Мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, сын, дочка, семья, внучка.

- Образование существительных множественного числа от единственного.

Брат – братья, бабушка – бабушки, мама – мамы.

- Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных.

Дедушка – дедуля, сестра – сестричка, папа – папочка.
Брат – братья, бабушка – бабушки, мама – мамы.

-Закрепление навыка построения простого предложения по предъявляемым картинкам.

-Практическое употребление формы родительного падежа единственного числа существительных.

-Работа с текстом с опорой на картинный план.

По обучению грамоте:

-Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука Г- Гь,

- Развитие слухового восприятия.

- Выделение на слух звука Г-Гь из начала слова.

- Подбор слов с заданным звуком. Анализ и синтез закрытых слогов. Отхлопывание слов.

- Подбор слов на звук Г-Гь, с наглядной опорой и без, с учётом рифмы.