ТЕМА НЕДЕЛИ: 

"ИГРУШКИ" 

Уважаемые родители! Рассмотрите с ребенком его игрушки. Обратите внимание на материалы, из которых они сделаны, из каких частей, состоят игрушки. Для активизации в речи относительных прилагательных поиграйте в игру с мячом «Какой? Какое? Какая?» Вы бросаете ребенку мяч и говорите, из чего сделана игрушка; ребенок ловит мяч, образует словосочетание с относительным прилагательным и возвращает мяч вам: Мячик из резины. - Резиновый мячик. Мишка из плюша. - Плюшевый мишка. Пирамидка из дерева. - Деревянная пирамидка. Ведерко из металла. - Металлическое ведерко. 

Поиграйте в игры: 

1. «Один-много» - образование множественного числа имен существительных: мяч - мяч; кукла - куклы; кубик - кубики; машинка - машинки. 

2. «Большой-маленький» - образование имен существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами: мяч - мячик; кукла - куколка; кубик - кубик;  пирамида - пирамидка. 

3. Прочитайте и выучите одно стихотворение на выбор «Игрушки» А.Л. Барто: "Мишка", "Лошадка", "Зайка". 

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ И ИХ ПТЕНЦЫ" 

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ" 

Уважаемые взрослые! 

Напомните ребенку, что мы называем домашними тех животных, которые живут у человека и приносят ему пользу, а человек за ними ухаживает. Вспомните названия домашних животных: лошадь, корова, свинья; расскажите о том, какую пользу они приносят. Предложите ребенку вспомнить названия детенышей домашних животных, а затем поиграйте в игры: 

«Назови маму» - У теленка - … ; у жеребенка - … ; у поросенка - ….

«Один-много». Вы бросаете ребенку мяч и произносите название детеныша в единственном числе; ребенок ловит мяч, образует форму множественного числа и возвращает мяч вам. Например: поросенок - поросята; теленок - телята; жеребенок -жеребята. 

Отгадать и выучить загадки:

- Голодная – мычит, сытая – жуёт, всем ребятам, молоко даёт. (Корова)

- Спереди - пятачок, сзади - крючок, посередине спинка, а на ней щетинка. (Свинья)

Упражнение на координацию речи с движением:

Вот помощники мои (разжимает и сжимает пальцы рук в кулак).

Их как хочешь поверни (вертит). 

По дорожке белой, гладкой (подушечками пальцев ударяет по столу). 

Скачут пальцы, как лошадки. 

Цок-цок-цок, цок-цок-цок, 

Скачет резвый табунок.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

" ДЕРЕВЬЯ"

 

1 Рассмотрите с ребёнком на прогулке разные виды деревьев, отметьте особенности строения деревьев (ствол, ветви, листья, плоды и т.д.).

2.Рассмотрите вместе с ребёнком картинки с изображением деревьев. Познакомьте его с

названием деревьев. Закрепите в словаре обобщающее слово – деревья.

3.Объясните, что деревья бывают лиственные и хвойные. У лиственных деревьев – на ветках листья, у хвойных – хвоя.

4.Спросите у ребёнка, в какие цвета осень раскрашивает листья деревьев?

Листья берёзы жёлтого цвета.

Листья клёна красного, жёлтого, оранжевого цвета.

Листья дуба жёлтого, коричневого цвета.

Листья рябины жёлтого, красного цвета.

5. Поиграйте с детьми в игры: "Один-много", "Назови ласково", "Один-два-много"

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"САД. ФРУКТЫ"