ТЕМА НЕДЕЛИ:

"НОВОГОДНИЙ КАЛЕЙДОСКОП.НОВЫЙ ГОД.ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ" 

Родителям рекомендуется: рассказать детям о том, какой праздник скоро наступит; обратить внимание на отрывной календарь, на его последние страницы; рассмотреть дома новогоднюю елку, совместно с ребенком ее украсить, рассказать о елочных игрушках, обратить внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назвать их сравнить игрушки по величине и цвету; совместно с ребенком вспомнить сколько месяцев в году, и повторить их названия.

Поиграть в игры:

- «Один – много»: Ёлка – много ёлок; (звезда, игрушка, конфета, подарок, украшение, шар, гирлянда).

- «Скажи ласково»: ёлка – ёлочка, …

- «Подбери признак к предмету»: Елка (какая?), праздник (какой?), елочный игрушки (какие?), дед Мороз (какой?), Снегурочка, ребята, подарки.

- Выучить стихотворение «Ёлка» Л. Некрасовой.

Горит огнями ёлочка, под нею тени синие,

Колючие иголочки, как будто в белом инее.

Огни на елке яркие повсюду зажигаются.

Во всех домах, по всей стране ребята улыбаются.
- Нарисовать с ребёнком новогоднюю елочку.

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ"

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"КТО КАК ГОТОВИТСЯ К ЗИМЕ.

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ НАШИХ ЛЕСОВ" 

Уважаемые родители! Рассмотрите с детьми на картинке лису, медведя, волка, зайца, белку. Объясните, как они называются все вместе (дикие животные), почему? (Потому что живут в лесу.) 

Выучите названия жилищ этих животных: для белки - дупло, для лисы - нора, для волка - логово, для медведя - берлога. 

Задайте вопросы: Где живет белка? - Белка живет в дупле. (Волк, лиса, медведь).

 Следите за четким произнесением предлога В и окончаний! 

Выучите названия детенышей: у лисы - лисёнок, лисята; у волка - волчонок, волчата; у медведя - медвежонок, медвежата; у зайца - зайчонок, зайчата; у белки - бельчонок, бельчата. 

Поиграйте в следующие игры: 

"Чей хвост?" - у лисы - лисий (волчий, медвежий, заячий, беличий); 

"Накорми зверей" - Кому дадим мёд? - Мед дадим медведю. Кому дадим мясо? - ... Кому дадим орехи? - ... Кому дадим морковку? - ...; 

"Хлопки" со словами: заяц, лиса, волк, медведь, белка, нора, логово, берлога, дупло.

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА ЗИМА!"

Формировать у детей представления о зиме как о времени года, закреплять представления детей о праздниках зимы, повышать уровень развития ребёнка

• Выясните, знает ли ваш ребенок, какое время года наступило. 

Задайте ребенку вопросы о зиме и объясните, что отвечать на них нужно полными предложениями. Например:

Какое сейчас время года? (Сейчас зима)
- Почему ты так думаешь? Постарайся перечислять все приметы зимы.
(На улице мороз, земля покрыта снегом, снег лежит на ветках деревьев и на крышах домов, водоемы подо льдом. Люди надели теплую зимнюю одежду. Дети катаются на лыжах, санках и коньках, лепят снеговиков и играют в снежки. Прилетели снегири)

• Побеседовать о зимних забавах детей (катание на санках, коньках, лыжах, лепим снеговика и т.д)

• Уточнить у ребенка значение слов «гололед», снегопад»,«метель»,

             «вьюга»  

• Помогите ребенку подобрать как можно больше прилагательных к каждому существительному.

Зима (какая?) холодная, морозная, снежная, долгая, затяжная…
Снег (какой?) – белый, мягкий, чистый, легкий, пушистый, холодный.
Снежинки (какие?) – белые,  легкие, узорные, красивые, холодные, хрупкие.
Сосулька (какая?) – твердая, гладкая, холодная, острая, блестящая.
Лед (какой?) – гладкий, блестящий, холодный, твердый.
Погода (какая?) …

• Помогите ребенку подобрать  глаголы к существительным.

Снежинки зимой (что делают?) …
Лед на солнце (что делает?) …
Мороз (что делает?) …
Метель (что делает?) …

•  Предложите ребенку поиграть в игру  «Назови ласково».

Снег — снежок, лед — …, зима — …, мороз — …, метель — …, солнце — …

• Игра «Из чего — какой?» 

          Поупражнять ребенка в образование качественных прилагательных.

Горка из снега (какая?) — снежная.
Дорожка изо льда (какая?) — …
Погода с морозом (какая?) — …

• Игра «Скажи наоборот». 

Поупражнять ребенка в подборе антонимов , предложив поиграть ему в 

Летом дни жаркие, а зимой — холодные.
Летом небо светлое, а зимой — …
Летом день длинный, а зимой — …
Летом солнце светит ярко, а зимой — …
Весной лед на реке тонкий, а зимой — …
Снег мягкий, а лед… — …
Одни сосульки длинные, а другие — …

•  Поиграйте с ребенком в игру «Четвертый лишний» 

на развитие логического мышления.

Коньки, скакалка, лыжи, санки.
Ворона, голубь, воробей, ласточка.
Лиса, волк, медведь, жираф.

• Упражнения для щек и губ

1. Снеговики радуются снегу и морозу.

Надуть щеки. Веселое выражение глаз.

     2. Грустные снеговики весной.

Опустить уголки губ вниз. Передать печальный взгляд.