ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ОБУВЬ".

ЗВУКИ И БУКВЫ П,К,О.

На этой неделе:

-Закрепим и выучим новые слова по теме недели;

-Поиграем в  игры: "один-много",  "4 лишний", "сосчитай-ка", "много чего", "мой,моя,моё", "чей,чья,чьё" и др.

-Составим рассказ по графическому плану, закрепим навык построения простого распространенного предложения путем перечисления различной обуви.

По обучению грамоте:

-Уточним произношение звуков П,К,О., их характеристику;

-продолжим учить детей выделять ударный звук в словах;

-продолжим развивать фонематический слух у детей;

-продолжим выполнять звукобуквенный анализ слов и составлять из слов предложения, изображая схемы предложений в тетрадях.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДЕМИСЕЗОННАЯ ОДЕЖДА. ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ"

ЗВУКИ К-КЬ. БУКВА К.

На этой неделе:
-Закрепление словаря  по теме недели;
-Игры: "Один-много", "Чей,чья,чье"," Назови ласково", и т.д.

- Развитие притяжательных местоимений, через игру: «Мой, моя, моё».

- Дифференциация глаголов единственного и множественного числа.

Мама – застегивает, надевает, выбирает, примеряет, снимает.

Дети – застегивают, надевают, выбирают, примеряют, снимают.

-Закрепление навыка построение простого распространенного предложения путем перечисления различной одежды. Что ты наденешь летом (зимой)?

- Составление простого предложения с опорой на  схему

- Обучение самостоятельным полным ответам на вопросы по предметной картинке с помощью схемы.

По обучению грамоты:

- продолжать знакомство со звуками и буквой, вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука К,КЬ; развивать фонематический слух, учить выбирать слово по наличию, отсутствию заданного звука;

-Выделение звука К, Кь в начале, середине и в конце слова;

- Подбор слов на звук К.

- Определение позиции звука. Анализ и синтез: мак, бок, бык.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ. ПТИЦЕФЕРМА"

ЗВУКИ Л- ЛЬ, БУКВА Л.

На этой неделе:

-Мы будем знакомить детей с понятием «Домашние птицы». Расскажем, как называется помещение, где живут домашние птицы, чем эти птицы питаются. Уточним названия частей тела, чем оно покрыто (учить различать по внешнему виду разных домашних птиц, их повадки). Поговорим о пользе домашних птиц для человека, для чего люди разводят домашних птиц. Познакомимся с предлогом из-за.Продолжим учиться развивать связную речь, через рассказ "День рождения цыпленка".

По обучению грамоте:

Познакомимся с согласными звуками (л), (ль), буквой (Л).

2.продолжим развивать артикуляцию и  фонематический слух.

3.Упражняться в проведении звукобуквенного анализа слова «лампа».

4. Развивать словарный запас.

5.Закрепим умение делить слова на слоги, выделять ударный слог.

6. Развивать мелкую мускулатуру рук.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ"

ЗВУКИ П-ПЬ И БУКВА П.

На этой неделе:

-Побеседуем о домашних животных и их детенышах, вспомним жилище каждого животного, какую пользу приносят человеку, как человек ухаживает за домашними животными, так же познакомимся с  предлогом «Из-под»;

-Продолжим учить детей составлять  рассказ по серии сюжетных картин «Как щенок нашёл друзей».

-Поиграем в разные игры: "Один-много", "Сосчитай-ка","Чей,чья,чье" и др.

По обучению грамоте:

-Познакомимся со звуками П-ПЬ и  буквой П;

- Продолжим развивать слуховое восприятие. ("Повтори за мной");

-Продолжим выделять звук в начале, середине и конце слова;

-Выполнять звукобуквенный анализ слов.

-Познакомимся с напечатанием буквы П в тетради.

Найди букву П на карточке. Обведи все буквы П карандашом (если карточка распечатана на бумаге).