Уважаемые родители!

ТЕМА НЕДЕЛИ:

 "ЗИМА".

 ЗНАКОМСТВО СО ЗВУКОМ "Э"

Уважаемые родители!

Найдите картинки с изображением зимы и зимних развлечений. Рассмотрите и объясните значение слов:снегопад, метель, сугроб. Подберите пять - шесть признаков к слову снег: снег (какой?) - блестящий, белый, липкий, холодный и т.д. Запишите и выучите рассказ "Зима": "Наступила зима. На улице холодно, везде лежит снег. Дети катаются на санках, на лыжах, на коньках, лепят снеговика, играют вснежки. Детям весело зимой". Нарисуйте и подсчитайте, следите за окончаниями: одна снежинка, две снежинки ... пять снежинок; один снеговик, два снеговика ... пять снеговиков. Игра "Хлопки" со словами: снежинка, снеговик, метель, снегопад, сугроб.

Выучите игру "Снежок"
Раз, два, три, четыре,
Из снега мы снежок слепили.
Круглый, крепкий, очень гладкий
И совсем-совсем не сладкий!
Раз - подбросим, два - поймаем,
Три - уроним и ... сломаем; Н.В.Нищева

23.11.2015г

Тема недели: "Дикие животные".

"Звук И".

Родителям рекомендуется закрепить словарь детей:

Существительные: названия диких животных и их детенышей, названия частей тела, зимовье,  клыки, шерсть, иголки, шкура, пасть, лапы, брюхо, когти, берлога, логово, нора, дупло.

Прилагательные: лохматый, косматый, пушистый, сильный, хитрый, колючий, быстрый, ловкий, бурый, зубастый, неуклюжий, косолапый, красивый, острые, неповоротливый, осторожный, хищный.

Глаголы: ходить, рычать, прыгать, колоться, красться, бродить, зимовать, подстерегать, загонять, нагонять, добывать, рыскать, прятаться, охотиться, рычать, выть, учить, охранять, лязгать, притаиться, пищать, подкрадываться.

Поиграйте с ребёнком в речевые игры:

- «Назови семью»

Медведь, медведица, медвежонок.

Заяц, зайчиха, зайчонок.

Волк, волчица, волчонок. И т.д.

- «Подбери предмет к действию».

Охотится - …

Крадётся - …

Воет - …

Хитрит - …

Переваливается - …

- Составление описательных рассказов по плану:

16.11.2015г

Тема: "Части тела"

Уважаемые родители, знает ли Ваш малыш названия частей тела и лица человека? 

Может ли показать на кукле и  на себе, где находятся голова, живот, спина, руки, ноги, уши, нос, рот, глаза? Предложите ребёнку задания: - Где у куклы голова? Покажи. Где у тебя голова? Покажи. И т.д.

Чтобы малыш лучше запомнил названия частей тела и лица, поиграйте с ним в  игры.

*Игра "Назови ласково".

голова — нос — руки — грудь —

лоб — подбородок — локти — спина —

брови — рот — пальцы — живот —

ресницы — язык — ногти — ноги —

глаза— горло— плечи— колени —

затылок — зубы — шея — пятки —

щеки — губы — уши — лопатки — 

*Игра "Это я"

Это глазки. Вот, вот.       (Показываем сначала левый глаз, потом правый)

Это ушки. Вот, вот.         (Беремся сначала за мочку левого уха, потом - правого)

Это нос, это рот.             (Левой рукой показываем рот, правой - нос)

Там спинка. Тут живот.  (Левую ладошку на спину, правую - на живот)

Это ручки. Хлоп-хлоп.       (Показываем обе руки, потом 2 раза хлопаем в ладоши)

Это ножки. Топ-топ.        (Кладем ладони на бедро, потом 2 раза топаем)

Ой, устали! Вытрем лоб.   (Правой ладонью проводим по лбу).

Напомните малышу русские народные потешки "Ладушки, Ладушки...", "Потягушки, потягунушки ...".

Предложите малышу выполнить некоторые действия: - Потопай ножками. Подними ручки. Закрой глазки. Погладь животик. Потрогай носик. Возьми себя за ушки. Открой ротик. И т.д.

По материалам Н.В. Нищевой

Тема: Домашние птицы и их детеныши"

"Звуки У-О"