воскресенье, 6 апреля 2025 г.

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

 "КОСМОС"

Родителям предлагается:
- просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о
космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;
- организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и
- привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные
аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием
разнообразного неоформленного материала.
Игра- бродилка "Космическое путешествие"
Уважаемые родители!
Объясните ребенку, почему празднуют день космонавтики, что это за праздник.
Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и
космической техники.
Расскажите ребенку о первом космонавте – Ю.А.Гагарине.
Понаблюдайте за звездным небом, попробуйте найти Полярную звезду.
Спросите у ребенка, почему иногда звезд не видно, как они это понимают, скажите
верный ответ.
Почитайте о космосе рассказы, стихи, отгадывайте загадки, попробуйте сами
составить загадки.
Словарь:
Существительные: Земля, Луна, Солнце, Марс, космос, планета, звезда, корабль,
ракета, космонавт, спутник, комета, созвездие, станция, скафандр, невесомость,
туманность, телескоп, астроном, затмение, орбита.
Глаголы: лететь, падать, взлетать, приземляться, прилуняться, отражать.
Прилагательные: солнечный, лунный, земной, звездный, космический, искусственный,
межзвездный, межпланетный.
1 Выучи стихотворение «Юрий Гагарин»:
В космической ракете
С название «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.
Поёт об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
2 «Сосчитай до пяти»:
Один искусственный спутник, два……, три…..., четыре……, пять…….
Одна большая звезда, два……, три…..., четыре……, пять…….

воскресенье, 30 марта 2025 г.

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"РЫБЫ РЕК И ОЗЕР"

1. Расскажите ребенку о жителях подводного мира (реки,озера).
2. Обратите внимание на особенности проживания, питания, строения этих животных.
3.Ответьте на вопросы: что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде?
4. Рассмотрите с ребенком иллюстрации подводных жителей.
5. Заучите стихотворение Ирины Токмаковой «Где спит рыбка?»
Ночью темень. Ночью тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Лисий след ведёт к норе,
След собачий - к конуре.
Белкин след ведёт к дуплу,
Мышкин - к дырочке в полу.
Жаль, что в речке, на воде,
Нет следов твоих нигде.
Только темень, только тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
6.Поиграйте с ребенком в игры«Сосчитай рыбок» (одна рыбка, две рыбки, три рыбки, четыре рыбки, пять рыбок, «Чей силуэт»«Какой морской житель лишний»«Где кто обитает?»«Угадай по описанию»«Назови, чей плавник, чей хвост, чья голова, чье туловище?» (у щуки голова — щучья, хвост —. , плавник —. , туловище —.)
7.Выучите с Вашим ребенком скороговорки:
Плавал Лёва на плоту
И ловил с плота плотву. 
Рыбу ловят Боря с Лёвой,
Лёва с Борей – рыболовы.



суббота, 22 февраля 2025 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ПРОФЕССИИ НАШИХ РОДИТЕЛЕЙ" 

  1. Побеседуйте с ребёнком о различных профессиях: врач, повар, продавец, воспитатель, шофёр, учитель, почтальон…
  2. Объясните ребёнку, кто что делает на работе, какую пользу приносит, кому что нужно для работы.
  3. Понаблюдайте вместе с ребёнком за работой продавца в магазине, врачом на приёме, водителем в автобусе…
  4. Расскажите ребёнку о том, где работают мама и папа, что они делают на работе.
  5. Почитайте вместе Д.Родари «Чем пахнут ремёсла? Какого цвета ремёсла?», К.Чуковского «Айболит».

Эти словесные игры помогут закрепить полученные знания:

  1. «Кому что нужно для работы»

Строителю- камни, кирпичи, чертежи, цемент, песок, техника.

 Пожарному- машина, шланг, вода, спецкостюм…

  1. «Назови по образцу»

Он- писатель, а она… (писательница);

Он- крановщик, а она… (крановщица);

Он- экскаваторщик, а она- … (экскаваторщица)…

  1. «Подружи» словечки. (Составь предложения из слов)

Пожарный, людей, спасает, пожара, от.

Врач, уколы, чтобы, делает, людей, вылечить.

Строитель, дома, строит, красивые.