ТЕМА НЕДЕЛИ:

"РЫБЫ РЕК И ОЗЕР"

1. Расскажите ребенку о жителях подводного мира (реки,озера).

2. Обратите внимание на особенности проживания, питания, строения этих животных.

3.Ответьте на вопросы: что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде?

4. Рассмотрите с ребенком иллюстрации подводных жителей.

5. Заучите стихотворение Ирины Токмаковой «Где спит рыбка?»

Ночью темень. Ночью тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Лисий след ведёт к норе,

След собачий - к конуре.

Белкин след ведёт к дуплу,

Мышкин - к дырочке в полу.

Жаль, что в речке, на воде,

Нет следов твоих нигде.

Только темень, только тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

6.Поиграйте с ребенком в игры: «Сосчитай рыбок» (одна рыбка, две рыбки, три рыбки, четыре рыбки, пять рыбок, «Чей силуэт», «Какой морской житель лишний», «Где кто обитает?», «Угадай по описанию», «Назови, чей плавник, чей хвост, чья голова, чье туловище?» (у щуки голова — щучья, хвост —. , плавник —. , туловище —.)

7.Выучите с Вашим ребенком скороговорки:

Плавал Лёва на плоту

И ловил с плота плотву. 

Рыбу ловят Боря с Лёвой,

Лёва с Борей – рыболовы.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ" 

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ТРАНСПОРТ. ПДД" 

 ТЕМА НЕДЕЛИ: 

"ВЕСНА"

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ-8 МАРТА" 

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ПРОФЕССИИ НАШИХ РОДИТЕЛЕЙ" 

1. Побеседуйте с ребёнком о различных профессиях: врач, повар, продавец, воспитатель, шофёр, учитель, почтальон…
2. Объясните ребёнку, кто что делает на работе, какую пользу приносит, кому что нужно для работы.
3. Понаблюдайте вместе с ребёнком за работой продавца в магазине, врачом на приёме, водителем в автобусе…
4. Расскажите ребёнку о том, где работают мама и папа, что они делают на работе.
5. Почитайте вместе Д.Родари «Чем пахнут ремёсла? Какого цвета ремёсла?», К.Чуковского «Айболит».

Эти словесные игры помогут закрепить полученные знания:

1. «Кому что нужно для работы»

Строителю- камни, кирпичи, чертежи, цемент, песок, техника.

 Пожарному- машина, шланг, вода, спецкостюм…

2. «Назови по образцу»

Он- писатель, а она… (писательница);

Он- крановщик, а она… (крановщица);

Он- экскаваторщик, а она- … (экскаваторщица)…

3. «Подружи» словечки. (Составь предложения из слов)

Пожарный, людей, спасает, пожара, от.

Врач, уколы, чтобы, делает, людей, вылечить.

Строитель, дома, строит, красивые.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

" НАШИ ЗАЩИТНИКИ" 

Рекомендуется родителям:

1. Расскажите ребенку о празднике День защитника Отечества.

2. Познакомьте ребёнка с тем, что наша Родина – Россия, живущие в России люди – россияне.

Объясните ему значение слов «Отечество», «Родина», «защитник».

3. Попросите ребенка ответить на вопросы: 

Кто такие защитники Отечества? 

Кого поздравляют в этот день?

4. Расскажите о членах семьи, служивших в армии, рассмотрите фотографии.

5.Познакомьте ребенка с родами войск, военной техникой, военными профессиями (используя книги, журналы, телепередачи, интернет).

Расскажите, чем занимаются люди каждой военной профессии, какой техникой управляют военные разных профессий. Рассмотрите на картинках форму моряка, лётчика, десантника, разберите, из каких предметов она состоит.

6.Побеседуйте с детьми о папе с рассматриванием фотографий «Мой папа в армии».